孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

和弟弟一家去二叔家拜年。

可是，到了地方，五歲的小侄兒說什麼也不願意進門，因為二叔家比較破舊，燈光比較昏暗，這讓他聯想到動畫片中的恐怖場景。

無論我們怎麼勸說，他就是不肯進來。

後來，三歲的言言拿著幾顆糖，告訴哥哥說：「寶哥，這裡有很多好吃的糖。

」

一聽說糖，小侄兒一下就被吸引過去了。

眼睛裡還夾著淚水，卻一臉的高興，坐在旁邊的一個親戚，戲謔小侄兒：「你不是不願意進來嗎？」

正在扒拉果盒子的小侄兒，臉一下就紅了，氣氛一下有一點尷尬，這時，言言說話了，他拿著糖果告訴那個親戚說：「是我告訴他，這裡有很多糖的，所以寶哥願意來。

」

小傢伙的解釋，引來了大家的一致好評。

有人誇獎他嘴巴會說，有人說他會替人圓場，有人說這小傢伙情商真高。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

生活中，我們常常會聽見有的人誇獎孩子會說話，嘴巴甜，有的孩子呢，卻被爸媽認為脾氣倔強，固執。

這些被誇獎的孩子，其實就是情商高。

情商和智商最大的區別就是，智商更多的來自於遺傳，而情商卻是可以通過後天的努力去培養的。

有人說：成功＝1%智商＋99%的情商。

情商是什麼呢？

是一個人的自我情緒覺察及管理、理解他人情緒、創造共贏人際關係之能力。

簡而言之，就是感觸、感動和感悟的能力。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

在孩子小的時候，我們除了生活上事無巨細的照顧，其次就是很在意孩子的學習，至於情商教育，卻被我們忽略了。

心理學家說：「孩子的情商教育越早越好。

」

在幼兒時期，有哪些情商力進入了啟蒙的關鍵期呢？

2-3歲：克服怯生、情緒認識、規則意識

3-4歲：自信、共情、獨立

4-5歲：抗挫、憤怒管理、自控力

5-6歲：衝突解決。

親社會力（分享、合作）

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

如何幫助孩子提升情商？

提高孩子的自信力

爸媽除了照顧孩子，更需要去培養孩子的生活自理能力。

讓孩子做一些自己能力所及的事。

獨立的孩子，會更加自信。

詹姆士說：

「人類本質中最殷切的要求是：渴望被肯定。

」

在生活中，賞識、讚揚、鼓勵就是肯定孩子的具體表現，是幫助孩子樹立自信心所必需的。

儘量接納孩子本來的面貌，善於發現孩子的優點和長處，而不要試圖把他變成你喜歡的樣子，接受孩子的缺點。

自信的孩子，在面對外界壓力時，能沉穩應對，有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關係上得心應手，這樣的孩子情商自然是不會低的。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

提高孩子的社交能力

儘可能做孩子的朋友，培養孩子敢說話和愛說話的性格。

平時，家裡的事情也讓孩子參與討論，尤其是關於孩子的，讓他們發表意見，這樣利於孩子遇見問題的時候，大膽地表達自己的想法。

鼓勵孩子多交朋友，串門或者是邀請小朋友到家裡來玩，給孩子製造和別人相處的機會。

而當孩子們之間有衝突，家長不要第一時間站出來，儘量讓孩子自己去解決，正確引導孩子，如何去用語言和別人交流。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

孩子交往的朋友可以是不同年齡層次的，這樣有助於培養孩子的交往能力。

比如，他在和別的孩子的交往，玩具被占有了，他會自己想辦法，克制自己衝動的情緒，想辦法拿回自己的玩具。

而這些一系列的思維活動中，孩子自我情緒得到控制，自己去調節，社交能力在提高，情商也得到了提升。

面對孩子和其他小朋友的交往中，父母要充滿激情地讚美，這樣孩子會越來越喜歡和別人交往。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

提高孩子的情緒管理能力

一個人的情商是否高，最重要的就是覺察自己的情緒狀態，並且很快了解到自己的情緒。

當孩子難過了，生氣了，家長應該第一時間，不幫助孩子標識情緒。

低聲詢問孩子：「你是不是難過了？」

幫助孩子辨認自己的情緒狀態，不僅讓孩子明白，自己要處理的是自己的情緒。

意識到自己的不開心，是因為自己的情緒反應，那麼接下來就是調試自己的情緒，做出合適的反應。

而不會揪住壞情緒不放。

其次呢，孩子可以從中學會換位思考的能力，這次自己生氣了，以後就知道了，如果下次自己讓別人不開心了，他們有什麼樣的感覺。

孩子如果會管理自己的負面情緒，孩子能夠準確地判斷別人的表情和反應出來的心理情緒狀態，進一步理解和分析別人的情感。

學會察言觀色，對孩子來說，也就是情商高的一個表現。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

丹尼爾·戈爾曼說：

「孩子，如果你不能控制自己的情感，如果你沒有自我認識，如果你不能管理自己的負面情緒，如果你不能推己及人並擁有有效的人際關係，無論你多麼聰明，都不可能走得很遠。

」

我們和孩子說話的語氣，也會影響孩子的情商。

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命令語氣

為了讓孩子聽話，很多時候我們會在孩子有情緒的時候，選擇用命令的口氣和孩子說話。

這種命令的口氣，一開始會讓孩子害怕，可是，時間久了，就會讓孩子產生逆反的心理。

孩子一直處於逆反的狀態，處處與家長做對，長期以往，他們甚至就會習慣這樣與別人相處，不會好好說話，就是情商低的一個最明顯的表現。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

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責備語氣

對於孩子一些不恰當的行為習慣，我們市場會用責備的語氣。

其實，孩子的一些行為習慣，一開始只是無意識的，倒是被爸媽的責備強化了這種行為，讓孩子記得更深。

經常被爸媽責備的孩子，長大後可能懼怕和別人交往。

因為在他們潛意識裡，會覺得自己很難得到別人的認可。

不被家長認可，就會出現自我否定的模式，一旦這個模式被開啟，孩子自然不會表達自己，情商也難以提高。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

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比較語氣

有一種孩子，就是別人家的孩子，這些孩子身上，哪哪都好。

於是，爸媽的口頭禪演變成了：「你看誰家誰家的孩子，別人怎麼那麼好？」

殊不知，我們用比較的語氣和孩子溝通，孩子的自信心就會被打壓，沒有自信的孩子，情商自然不會高。

心理學研究發現：

只要孩子對自己持正面的看法，對未來有樂觀的態度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會離幸福太遠。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

也有研究表明，凡事在情商的窗口期，經過情商教育和引導，在學習成績、人際關係及未來的工作表現和婚姻情況等，均優於未受過專門培養的孩子。

情商教育不僅促進孩子的學習成績的提高，也有助於樂觀自信的性格特徵的形成。

抓住幼兒時期的情商教育的「窗口期」，在這個窗口期對孩子進行適時的教育，會讓情商提高有事半功倍的效果。

孩子並不是難以教育，而是需要在適合的時間，去做正確的事情。

孩子的情商是怎麼培養的呢？（這樣家庭的孩子情商很高）

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