做到這四點，可怕的兩歲又有啥好怕的！

朋友R家的寶寶，馬上就要兩歲了，最近，R因為孩子的各種怪異行為感到很煩惱。

R說周末跟娃爸計劃好了，陪孩子一起去上早教班，結果出門之前，孩子非要拿著自己的平時玩的購物小推車出門，怎麼勸說都不行，結果只好由著孩子。

最終把家裡玩的小孩購物推車拿到了外面。

而且，因為R一路上一直在教導女兒，孩子還鬧起了情緒，到達目的地之後總是哭鬧，等到了早教機構，上午的課程全部上完了，使得R和老公特別無奈。

這只是其中的一件，R說孩子在家也是各種不聽話。

比如從外面玩會來之後，誰都不要，只能讓奶奶抱著。

略有不如意就會大哭大鬧。

有天中午，奶奶正在廚房做飯，R陪著女兒在客廳玩，突然女兒指著高高的桌子說要拿東西，R於是順手拿給她了，結果孩子猛地坐到地下哭著喊著，嚷嚷著奶奶拿，奶奶拿！面對孩子的哭鬧，怎麼勸說都不聽，最後R沒有辦法，只好把東西放到原位，把正在做飯的奶奶，叫過來拿東西，這才停止了哭鬧。

R問我這是怎麼了，以前還算聽話的小乖乖，如今變成這副小惡魔的樣子？很顯然，兩歲叛逆期來了！大多數孩子都會經歷的Terrible Two，儘管如此，但只要正確認識和引導孩子，這也並不是件可怕的事兒！

• 兩歲的叛逆期是怎麼回事？

指的是——幼兒到2歲左右會有一個反抗期，對父母的一切要求都說「不」，經常任性、哭鬧、 難以調教。

英語中有一個詞來形容這個階段，叫做the terrible twos,「可怕的兩 歲」。

• 孩子為什麼會有兩歲反抗期？

所謂的兩歲反抗期，其實時間不一定局限在兩歲。

這是一個從一歲半到三歲多的範圍，不同孩子「鬧」的時間也會有所不同。

從兒童心理發展的角度來說，孩子的「造反」其實是孩子成長的表現。

嬰兒期的孩子還沒有獨立的自我意識，不能區分自己和外界，對他來說，自己和母親是一體的。

而到了兩歲左右，孩子明確意識到「我」的存在，也意識到「我」是有著自己的想法、願望，和他人不同。

因此，他就需要通過行動體驗自己的獨立，也證明自己的獨立。

這時孩子最喜歡說的話，首先就是「不！」還有就是「我自己（自個兒）來！」或者經常自呼其名，說「寶寶（自己的小名）要這個！」「寶寶不要那個！例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是堅持自己的主張。

如果語言表達能力較強的四五歲寶寶，在這種情況下會說：「我自己穿鞋！」「我也想用筷子！」「我自己洗，不用幫忙。

」等等，將自己的主張正確地傳達給對方。

但是，語言表達能力還相當貧乏的2歲寶寶只會說「不要」和「自己做」，很難將自己的想法傳達給父母，而被誤以為是在「反抗」、「任性」。

• 在這個階段，父母應該怎麼做，怎麼引導孩子？

  1、作為父母，你要了解，兩歲孩子的反抗是正常的發展階段，家長應該正確地看待這一現象，而不要覺得自家孩 子特別淘氣，更不是你教育孩子的方式特別有問題。
  
  而且，越是身體健康、精力充沛、自我意識強的孩子，「造反」的程度就越強，所以還能證明你家孩子身心很健康！

  2、儘量放手讓寶寶自己動手嘗試各種事，在面對寶寶的各種需求的時候，只要確保它們不構成孩子的安全問題，以及不影響到別人的時候，就不要阻止孩子。
  
  這樣做的結果，不僅滿足這一時期寶寶心理上的需求，同時還可以提高寶寶各個方面的能力。
  
  

  3、家長要明白，孩子在2歲時，特別需要父母的情感支持，因此父母不要強制要求孩子「不准幹什麼」和「必須幹什麼」，而是要給他們一些選擇機會。
  
  「比如給孩子補充維生素，不要簡單地命令他們吃蘋果，而是將香蕉、蘋果、橘子、獼猴桃等富含維生素的水果擺在孩子面前，讓他們自行選擇。
  
  」假如他們選蘋果後又變卦了，家長也別急，因為這是孩子在學習如何做抉擇。
  
  

  4、家長要尊重孩子，也讓孩子學會尊重別人，方法是可以和孩子平等地進行「條件」交換。
  
  舉例說，如果孩子在大風天非要出門，但又不想戴帽子。
  
  此時，家長就可以這樣跟孩子說：「爸爸媽媽都答應帶你出門了，你是不是也該答應我們戴上帽子啊？

  養育孩子的過程，也是做父母的自我修煉的一個過程，讓我們用科學的態度在育兒這條路上，不斷嘗試總結、前行！