孩子「偷拿」別人的玩具怎麼辦?這3步教你正確引導孩子|3-7歲

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媽媽留言

康康媽:

寶寶從幼兒園回家後,拿著一個陌生的玩具在玩兒,問過他才知道,居然是把幼兒園的玩具帶回家了!這可怎麼辦?老師和小朋友們知道後會認為寶寶是個壞孩子嗎?

馨媽:

幫孩子洗衣服時,在口袋裡發現一個小玩具,追問孩子哪來的,孩子支支吾吾,最後承認是在小朋友家玩兒的時候裝進兜兒里的……

Jason媽咪:

帶娃到兒童樂園玩兒,結束以後去吃飯,要洗手了發現他握著一個海洋球!趕緊帶著他給人家送了回去。

育兒專家答疑

當父母發現孩子把玩具帶回家時,第一反應肯定會很緊張,甚至不由自主地訓斥孩子,並且擔心孩子會因此被老師和同學邊緣化。

但其實對於孩子來說,他們並沒有「偷」的概念,把玩具悄悄裝回家,只有三種可能:沒玩兒夠、喜歡、沒見過。

家長既不能縱容,也不要嚴厲懲罰,更不要給孩子貼標籤,否則對孩子的自尊心的傷害都是不可逆的。

其實這種行為反映的是孩子在規則意識和自律性上遇到的問題,心理學對此普遍以3歲作為年齡分界點,認為孩子在3歲以前是沒有任何規則意識的,談不上品德觀念,4-7歲開始會逐漸形成規則意識,但是自律性的養成還需要更久,而幼兒園階段正處在這兩個階段的過渡期。

中小班的孩子把玩具拿回家大多是無意行為。

他們多半只是單純地喜歡這個玩具,但在幼兒園孩子多,沒有輪到自己玩兒或者沒有玩兒夠。

而如果到了大班,5-6歲的孩子再把玩具帶走,大多就是故意的了——他們知道這樣做是不對的卻明知故犯,因為控制不住自己。

那麼遇到孩子「順手牽羊」,家長又該如何教育呢?

指出孩子的錯誤行為,告訴孩子玩具是屬於幼兒園的,是給所有小朋友玩兒的,沒有經過老師的同意就不能帶走。

如果其他小朋友都因為喜歡擅自帶走,那麼大家在幼兒園就沒有玩具玩兒了。

接下來和孩子一起把玩具還回去,或者第二天一到幼兒園就把玩具還給老師。

提前教給孩子怎樣向老師道歉:「老師,對不起,我昨天沒經過您同意就把玩具拿回了家,以後不會發生了。

告訴孩子想把幼兒園的玩具帶回家可以跟老師借,並在第二天帶回幼兒園。

教給孩子如何徵得老師的同意:「老師,我很喜歡這件玩具,請問我可以把它帶回家,明天早上再帶回幼兒園嗎?這其實也是對孩子溝通和交流能力的鍛鍊,所以家長不要害怕會發生「順手牽羊」這種小插曲,只要引導得當,孩子不但可以改掉毛病,還能學會主動想辦法,表達心愿,去爭取自己想要的。

如果孩子把東西送回幼兒園,以後連續幾天不再拿東西回家,還可以給予表揚或獎勵。

對孩子正當的物質需求,應及時給予滿足,以防止孩子因為從家裡得不到,而「惦記」幼兒園或別人的東西。

在孩子規則意識和自律性的養成階段,出現這種小狀況在所難免,父母不必過度擔憂、大動肝火,也不能敷衍了事,只警告不解釋,還回去了事。

這種生活中的小意外,也為親子教養提供了契機。

同時,父母作為孩子規則意識的榜樣,更應該以身作則,溫和而堅定地立好規矩。


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