把嘮叨變成提醒

隨著社會的發展，競爭壓力的增加，父母「望子成龍」的心態在不斷升級，母親的嘮叨成為大部分家庭教育中的主旋律。

為什麼母親每天對孩子嘮叨呢?從社會心理學的角度分析有兩方面：

一、是父母本身沒有上過大學，就想讓孩子長大成才。

二、是認為孩子不懂事，怕子女貪玩，缺乏學習生活能力，總是把自己的子女當成長不大的「孩子」進行教育。

一般來說，母親嘮叨的主要內容無非集中在孩子的生活、學習與考試方面，如多吃點，別餓著;多穿點，別凍著;總看電視，你怎麼不學習呀;這次考試怎麼樣?能排班上前幾名?不好好上學會找不到工作等等。

從母親的出發點認為，這是提醒教育，是呵護孩子，不是無端的嘮叨。

那麼孩子又是怎樣想的呢?我們首先分析一下升入初中的孩子的心理狀態，此期已進入青少年期，其心理發育特點是獨立意識和判斷力在逐漸增強，要求有自己的空間，想從獨立的言行中表明自己是「成人」了。

當媽媽嘮叨時，常常表現出較強的逆反心理。

應該怎樣讓自己的孩子接受「嘮叨」呢?

一、平等溝通

母親與孩子應該是平等關係的溝通交流，相信他們在學習生活方面能夠獨立，只是在某些學習、生活方面或遭受困難挫折時予以鼓勵和提醒，而不是不停地嘮叨。

二、改變說教

改變命令式說教。

母親要尊重孩子的個性特點，建立平等民主的母子關係，這並不等於放任自流，不管孩子，而是在恰當的時候，準確把握提醒教育時機，讓孩子能夠接受母親的提醒。

三、學會傾聽

學會傾聽，經常找孩子談談心，了解他們的心理需要和內心想法，多溝通少嘮叨，不舊事重提，當孩子有牴觸情緒時，千萬不要擺「家長」的架子，也不要輕易地責備孩子，不講方式和場合對孩子嘮叨，這種嘮叨特別容易傷害孩子的自尊心。

因此，作為母親應該把嘮叨變成提醒，把期望變成鼓勵，少一份嘮叨，多一份溝通，給孩子更多的空間，讓孩子切實體驗到母愛的真誠可貴

優竹教育

好媽媽的好老師