有一種愛叫做放手——讓孩子學會獨立自主

近來常聽見家長們抱怨，孩子懶的啥也不干，飯是飯勺送不到嘴邊不張嘴，玩具從來不知道自己整理，不懂得分擔家務，沒有主見，總是人云亦云……種種抱怨，看到有誰家的小孩能稍微自己動動手，那真叫個羨慕嫉妒恨，殊不知，根源不是孩子懶，是家長不懂得放手，從孩子小時候就把所有的包辦了，孩子哪裡知道自己還需要承擔。

長期這樣下去，孩子日漸長大，他如何能夠獨立？

一位同事麗麗，常常因為孩子不能獨立著急上火，經常性的跟寶媽們探討如何教育孩子，可惜只見她著急，也不見效果，相處了幾年了，她還是日服一日的伺候著自家的少爺，羨慕著別家的勞力，抱怨著自己的辛酸…..前幾日又湊在我這嘮叨半天，我從她的嘮叨中發現，她那是自找苦吃。

麗麗，以為精明幹練的業務員，在公司業績顯著，在家裡里里外外都能照顧的妥妥貼貼，在領導眼裡是好部下，公婆眼裡好媳婦，丈夫眼裡好老婆，孩子眼裡好媽媽，實在是挑不出什麼不好。

可惜就是自己活得太累了。

麗麗說自有孩子後，自己立即轉換為母親角色，生怕孩子哪裡不舒服不適應，從孩子呱呱落地起，孩子的衣食住行絲毫不敢放鬆，全部都要自己檢查檢查再檢查之後才可以投入使用。

公婆要盡下義務，向分擔她的壓力，曾多次提出幫忙照看孩子，她就是不放心老人，非自己帶孩子。

孩子從出生到今年已經12歲，對孩子的撫養，從學習說話、走路到現在小學即將畢業，每一步都是小心翼翼。

孩子的每一頓飯，都是麗麗親自餵食，飯菜完了，喝湯都是每一勺都要親自吹涼，喝在嘴裡都要問下溫度是否合適；起床衣服都是麗麗給穿戴；上學的路上，書包是麗麗提著，送進教室；每天從學校接回家，麗麗要催著做作業；作業完了，玩完玩具一片狼藉，麗麗收拾；晚上休息，洗臉洗腳都要麗麗協助；晚上睡覺麗麗看著睡下後關門關燈……

現在孩子12歲了，立馬小學畢業，孩子自己沒有買過一隻筆，一本書，有時候給孩子點零花錢，孩子會原封不動地帶回來，他不知道買什麼，或者說，他不知道該怎麼買，索性就不買。

因為馬上小學畢業，升初中很可能就會離家住校，麗麗很擔心孩子是否能適應接下來的生活，進來尤其著急，幾次都曾急哭。

我問麗麗是否趁這段時間讓孩子試著試著自己獨立，鍛鍊鍛鍊孩子。

麗麗說，近來也曾想著鍛鍊孩子，可是，一頓不餵孩子吃飯，孩子寧不吃，餓著，或者非得跟孩子鬧個臉紅脖子粗，孩子才自己動手吃幾口，幾口之後立馬又玩去了，似乎對吃飯這件事不感興趣；早上不給穿衣，孩子總是少穿衣服，而且還穿戴不整齊，有時候孩子有什麼想法，也會因為旁人的三言兩語就改變計劃…..自己看著就著急，索性自己就動手了。

我聽著聽著就樂了，我就問麗麗，你總是不讓他做，他什麼時候能做好？麗麗無語。

麗麗的這種情況，在當今社會不是少數，只是輕重程度略微不同。

父母對孩子的包辦太多，導致孩子不能獨立，這對父母來說，是未來負擔的增加，對孩子來說是人格全面發展的阻礙。

對孩子包辦太多，造成孩子在獨立性方面沒有認識，他不知道自己該做什麼，長期下去，在同齡人中，孩子會形成自卑，不能獨立思考，總是人云亦云，對自己存在的價值觀造成曲解或懷疑，這對孩子的成長來說，是極為不利的。

作為一個獨立的個體，如果不能有效運用自己獨立思考能力，隨時隨地因為別人的觀點而否定自己的計劃，將會使自己的決策很容易出現失誤。

因此，培養孩子的獨立性，是當今父母迫在眉睫的教育理念。

培養孩子的獨立性，我認為可以從獨立行為和獨立思維兩個維度進行。

首先，培養孩子的獨立行為。

作為家長，不要所有事都包辦，那怕孩子做不好，也要讓他自己做，比如，吃飯，不要怕孩子把飯粒扣在桌子上，他還在學習，要給他點浪費的學費，不要怕孩子收拾不好玩具，即使他收拾不好，那也要及時地給予肯定，培養孩子積極主動動手的習慣，讓孩子從小就有自己可以幫忙可以做事的觀念，讓孩子對自己能力充分肯定。

其次，培養孩子的獨立思維，培養孩子的獨立思維關鍵在於培養孩子的觀察力和注意力。

觀察力是獲得知識的大門，也是發現新問題，認識世界的必要品質。

良好的觀察里是孩子在未來學習，工作，解決日常問題的基礎；注意力是智力發育和有效學習不可或缺的能力，為了認知事物，必須纖維這個事物產生好奇心，然後及中國注意力去分析，適當的刺激孩子的大腦，培養正確的生活習慣，對孩子獨立思維的培養有著尤為關鍵的作用。

孩子的獨立性培養是一個循序漸進的過程，廣大家長朋友們，請重新認識孩子的教育問題，不是所有的包辦是對孩子的好，適當的放手，讓孩子勤動手勤動腦，從小培養孩子的獨立性，為孩子未來健康成長奠定紮實的基礎。