隔代教育有哪些弊端

中國是世界上為數不多的普遍存在「隔代教育」的國家。

隔代教育到底是弊大於利，還是利大於弊不好評價，讓我們來看看金搖籃國學幼兒園園長孔劍宏怎麼建議。

隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對孩子的個性發展有著極大的影響。

很多孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的，孩子的年齡越小，與祖輩家長在一起生活的比例就越高。

如何看待隔代教育？可能從長遠看隔代教育弊大於利，但也不能全盤否定隔代教育。

但其中潛藏的4大主要矛盾是不可否認的事實。

孔劍宏說，由祖父母餵養的幼兒，更易出現挑食、偏食等不良習慣。

老人的心都比較慈善，加上現在的孩子都是獨生子女，「含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了」，於是在吃飯問題上很遷就孩子，想吃什麼吃什麼，不想吃什麼就不吃什麼。

長期嬌慣在一定程度上易導致孩子偏食，而孩子偏食是一種極為不良的飲食習慣，長久偏食會給孩子的健康發育帶來危害。

管教方式方面，不少老人管教孩子都傾向於兩種極端，過嚴或者過松。

一種喜歡什麼事情都要督促孩子，經常檢查孩子的行為；另一種是溺愛孩子，放任孩子的行為。

而年輕父母大多受到現代教育的影響，會更尊重孩子，適當給予孩子自由的空間，補充放縱寵愛過度的現象。

不同的時代對於教育的觀念也是不同的。

很多爺爺奶奶、外公外婆因為愛孫心切，會幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學習的機會。

年輕父母則過分強調知識的灌輸，把教育片面地理解為傳授書本知識，把智力開發等同於提前進行讀、寫、算等技能訓練，這些觀念都是錯誤的。

嬰幼兒教育更多的重點應放在感官經驗的獲得、生活知識的培養、良好情商及性格的培養以及做好書寫預備和數學前置經驗的預備等方面。

在隔代育兒的各種矛盾中，安全隱患是致命的。

父母是孩子的監護人，但是隔代育兒卻把監護人的枷鎖轉嫁到了外公外婆和爺爺奶奶的身上。

一旦出現安全事故，這責任由誰來承擔？老人的精力和體力都不如小孩，腦力跟不上，反應遲緩，常常連自己都需要照顧，更別說能照顧好孩子了。

在監護方面除了寄託於老人的同時，孩子的家長也應該多費些心，或者請個保姆，讓老人從旁指揮和監督就比較妥當。