寶寶搶玩具起爭執，家長鼓勵分享太苛刻？3種情況3種有效方法

常常會看到兩個寶寶一起玩時，其中一個小傢伙兒只要看上了對方手裡的玩具，也不管那個玩具是不是自己的，二話不說上手就搶。

此時如果雙方家長都在旁，處於「社交禮貌」，被搶者的家長一定會規勸自己的寶寶：「把玩具讓給小傑玩一下吧，你要讓著弟弟。

」

這時候另外一位家長則會趕緊上前推擋：「不行，不行，你怎麼能搶哥哥的玩具呢？不可以，不要給他，這個寶寶就是這樣，看到別人的玩具都要搶，他其實家裡已經有這個玩具.......」

這種場景看上去一定不陌生，而兩位家長也在看似和諧互讓的交流中「解決」了一場寶寶的紛爭，但若給他們的表現打個分，估計要不及格了。

強迫寶寶分享，寶寶不僅學不會，還有可能產生逆反心理。

對於還沒有建立物權意識的寶寶，強迫他們分享玩具在他的意識里和失去最心愛的東西無異！

什麼時候讓寶寶分享，該如何培養寶寶的分享意識，都是有講究的。

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為什麼要讓寶寶分享？

寶寶學會分享，有利於將來在社會上相處時受益。

皮亞傑認為，「促進兒童和同伴之間形成合作關係，是使兒童擺脫這種自我中心的唯一方法。

」

讓孩子懂得人與人分享不是失去而是互利，分享可以體現自己對別人的關心和幫助，同樣，別人也會關心和幫助自己。

大家在這樣的情況下相互關心、愛護、幫助，就會感到溫暖和快樂。

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學齡前寶寶不願分享很正常

對於兩歲多的寶寶來說，「共享」還是個陌生的概念。

他們常常會不客氣地互相搶東西，與同齡人交往的需求並不怎麼強烈。

「物權」概念基本還是零，在寶寶的小小世界裡，我喜歡的，就是我的。

因此，他只要覺得好玩，就會堅決地搶過來，抓到手裡就是自己的。

隨著年齡的增長，寶寶慢慢會產生和小朋友交往的需要，逐步學會交朋友，這時候自然也就會開始懂得分享，體會到一起玩玩具的樂趣。

因此，即便寶寶現在看起來還有點兒「自私」，家長也大可不必擔心。

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怎麼引導寶寶分享呢？

一般來說，在寶寶三歲之後，引導分享會變得更容易一些。

即使寶寶心裡有了分享的概念，但實踐起來，對寶寶來說依舊是個不小的挑戰。

1、兩個「自私」的準備

孩子的分享行為正是基於自身物權的基礎上的——先有了「這是我的東西」的概念，孩子才會逐漸學會「我與你分享」。

「物權意識」

寶寶2-3歲時是形成物權意識的重要時期。

「這個是我的」，「那個是我的」，把自己的東西看得緊緊地，別人碰一下都不行！

這時爸媽要尊重寶寶的物權意識，給他的玩具、衣服、零食...貼上他的專屬標籤。

爸爸媽媽也可以在自己的東西上貼標籤。

告訴寶寶：「這是你的東西，爸爸媽媽不會亂動，這是爸爸媽媽的東西，寶寶也不能亂動哦~」

「物權安全感」

有了物權意識的寶寶不代表會分享自己的玩具，更重要的是培養寶寶的物權安全感。

有些寶媽會這樣認為——

寶寶的衣服，我買的；寶寶的玩具，也是我買的，就連寶寶這個人都是我生的！所有的物品當然可以任由我處置！」

但在寶寶看來，就打破了ta對物權的概念——

「是我的東西，媽媽怎麼可以隨便拿走？」

寶寶可能會開始通過哭鬧爭取拿回自己的東西，慢慢更加「自私」。

我們要先詢問寶寶的意見，並且完全尊重ta的意見，保護寶寶的安全感。

只有讓寶寶知道，屬於我的東西任何時候都是我的，我有對它的絕對支配權時，寶寶才可能願意分享給別人。

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2、三個「分享」遊戲：

保護好寶寶的物權意識後，在日常生活中教會寶寶什麼是分享。

「公平擁有」：給孩子分享的選擇權

吃水果時，媽媽可以問問爸爸：「你要吃蘋果嗎？我可以分你一半。

」

當寶寶在吃零食時，我們也可以詢問：「這裡有兩個蘋果，寶寶自己拿一個，再分享給媽媽一個，好嗎？」

其他小朋友要來家裡時，可以先問寶寶：「咱們有兩輛車，寶寶想給樂樂弟弟紅色的這輛還是黃色的這輛？」

引導寶寶分享，要尊重他們的意願。

如果能讓寶寶自己決定分享哪些，保留哪些，寶寶會覺得自己的權利被尊重了，更容易樂於接受分享這件事。

「拿走—送回」：幫助寶寶寶寶「理解」分享

媽媽向爸爸借帽子戴一戴，之後再還給爸爸。

爸爸向寶寶借玩具玩一玩，在規定的時間內還給寶寶。

「媽媽和阿姨是好朋友，阿姨把這本書分享給我，我看完就會還給阿姨」

記得寶寶是物品的所有者，說「不」的權利。

如果寶寶說了「不」，也要尊重寶寶的意願。

當寶寶意識到借出去的東西，不會消失還會回來時而不是意味著剝奪，才願意嘗試分享。

「輪流玩耍」：理解寶寶的感受

新買來的玩具還不屬於寶寶，爸爸媽媽也同時想玩。

這時我們就可以和寶寶制定輪流玩耍的規則。

和寶寶一起決定好先後順序，和每人的遊戲時間。

定好鬧鈴，等到鬧鈴響起後，就要主動把手裡的玩具給下一個人玩。

訓練的過程中也要遵從寶寶的意願，當寶寶不願分享時，理解寶寶的痛苦，不要對寶寶進行道德綁架。

如果我們幫寶寶說出情緒，爸爸媽媽的共情會讓寶寶心裡好受一大截，會覺得「哇，媽媽好理解我。

」，之後再慢慢引導

最重要的不是讓寶寶有分享的動作，而是讓寶寶明白分享是公平而且美好快樂的。

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3、與小夥伴們的分享實戰

每個寶寶受到的家庭教育不同，在寶寶實現與夥伴分享物品的過程中可能會遇到各種各樣的難題。

引導寶寶理解別人的感受

分享的基礎是共情的產生，引導寶寶理解別人的感受，也可以幫助他邁出分享這一步。

「你拿走了弟弟的玩具，他看起來好傷心呢，記不記得上次小豪把你的玩具拿走的時候你也很生氣？」

「很多小朋友都沒有玩過，也沒有見過，我們要不要讓他們也分享這份快樂呢？」

「這個玩具被你們搶來搶去它覺得累了，要先休息一下，你們決定好誰先玩誰後玩了我們再請它出來」

家長陪在身邊觀察，發生衝突時試著給他們機會自己解決，真到了關鍵時候用言語引導，寶寶三歲以後會開始理解別人的感覺了。

這樣的描述，可以幫助寶寶培養共情。

及時鼓勵寶寶的分享

如果寶寶樂意分享，我們要及時鼓勵陳贊寶寶，讓寶寶知道我們有多開心

如果寶寶不樂意分享，也別給寶寶貼上「小氣」和「自私」的標籤。

給寶寶一點鼓勵和期待：「沒關係，媽媽尊重你的決定，等下次你準備好的時候再去分享好嗎？」

當寶寶把分享和積極的感覺聯繫起來時，他會更樂意分享。

快樂與自願的分享是種美德，強迫分享會給給孩子打上道德標籤；

提供理解和給予孩子學習進步的信心，讓我們耐心等待，慢慢來，寶寶總會學會的~

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