像胡可一樣，做孩子的「伯樂」，試一下你能發現孩子的多少個優點？

01

現實生活中有這樣一個奇怪的現象：就是在孩子很小的時候聽到的父母的表揚多，隨著年齡的增長，表揚越來越少，而收到的批評卻越來越多。

因為隨著孩子慢慢長大，身邊的人尤其是家長，對孩子的要求越來越高。

很多家長更是，總懷著急切的心情希望自己的孩子比別的孩子強，盯著孩子的缺點不放，孩子沒有達到大人的要求，就會受到指責，對於孩子的長處，大人卻熟視無睹。

其實，每個人都有自己的閃光點，只是成人會以各種方式、途徑來表現自己，挖掘出自己的潛能讓周圍的人看到，並得到關注，而孩子的過人之處則往往是在不經意間表露出的。

大人不善於發現和捕捉，就很容易忽視幫孩子發揚「閃光點」的機會。

為什麼這麼說？首先「金無足赤，人無完人」，沒有任何一個人是完美的。

其次很多古今中外的偉人、名人，他們不是沒有缺點，而是將自己的優點發展到了最大化。

作為父母，我們不應盯著孩子的缺點不放，而錯過了做孩子「伯樂」機會。

努力尋找孩子的長處，用欣賞和發展的眼光看待孩子，將會收到意想不到的效果。

著名的兒童教育家福祿貝爾曾說：「與其批評孩子的學習，不如真心地鼓勵孩子，這會起到比批評更好的效果。

」是的，這就是告訴我們家長與其批評孩子的缺點，不如讚美孩子的閃光點，鼓勵孩子去努力，幫助孩子建立自信心。

02

樂樂媽媽發現老師給孩子的評語上竟然沒有提一句孩子的優點，一位老師說樂樂的紀律性差，一位老師說樂樂愛說廢話，希望怎樣怎樣相信會怎樣怎樣。

媽媽相信這些話樂樂已經聽了無數遍，已經不起作用了，如果老師能把樂樂入校以來的進步和他的優點羅列一下，激起樂樂的上進心，然後在適當的時機告訴他，讓他充滿信心的發展自己，從而改掉自己的毛病，相信結果就會不一樣。

於是，媽媽在給樂樂寫評語時，就列舉了樂樂的優點和進步，說他在家裡很勤快，表現很好。

很快，媽媽就看到了效果。

在媽媽拖地時，樂樂能夠聽話地配合媽媽，並幫媽媽拖兩個房間。

在此基礎上，媽媽繼續尋找和挖掘樂樂身上潛在的閃光點，並利用他的閃光點，對他進行引導和教育，先使他獲得初步的成功體驗，進而使孩子品嘗到成功的喜悅。

媽媽的良苦用心沒白費，有一天，樂樂對媽媽說：「我發現你對我的表揚越來越多了，周圍的人似乎也更喜歡我了。

」媽媽笑著說：「是你自己做得越來越好了，大家都喜歡優秀的孩子呀！」這次對話使媽媽意識到，她對樂樂的培養已經進入了一個良性循環。

03

沒有人喜歡被盯住缺點不放，經常被表揚的孩子（大人也一樣）會經常處在讓自己上進的狀態中。

父母不能寄希望於孩子馬上改掉一些毛病，而要給孩子時間，給他信心。

如果孩子的毛病並不影響大局，而他的優點加以發現並發展，只要假以時日，相信他自己會改掉的。

羅素曾說：凡是缺乏愛的孩子，無論品格還是智慧都不能充分地自由地發展。

這就要求我們要學會欣賞孩子，善於發現孩子的閃光點。

家長如果能換個角度去看待孩子，或許就會發現孩子的長處和可愛的地方。

每一個孩子身上都有閃光點，這就要求家長要具有敏銳的洞察力，及時發現和捕捉這些閃光點，作為教育他們的契機。

金子要有陽光的照耀才會反射出耀眼的光芒。

孩子更需要家長為他創造一定的機會，這樣，他的「閃光點」才會被人所知、被人欣賞，然後越來越亮。

對孩子，家長應該多一些鼓勵和信任，不能操之過急，要循循善誘。

如果一個孩子生活在批評中，他就會學會譴責；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就會學會自信；如果一個孩子生活在認可中，他就會學會自愛。

父母的教育行為潛移默化地影響著孩子對學習、對生活，甚至對人生的態度。

-----------------------

各位寶爸寶媽，小時刻專注0-6歲兒童成長問題，每日分享實用易懂的育兒理念，與800萬家庭一起共同學習,讓每一個孩子都擁有幸福的童年。

海量育兒資源【如何培養聰明寶寶】，快來跟我們一起學習吧