特教資源中心
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延伸文章資訊
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– 特殊教育學生的課程須依據IEP或IGP,必要時得調. 整部定必修課程,並實施教學。 – 學校與教師應提供適當之評量調整措施. 課程調整的規定:總綱.
- 2103 年度特殊教育教學示例學前特殊教育教學設計-麥當勞
學前特教班所安置的特殊需求幼兒又比安置於普通班的特殊需求幼. 兒個別間差異性大,因此老師應視特殊需求幼兒的優弱勢能力,進行評量調整、學習目. 標差異等。 貳、教學 ...
- 3如何提升您孩子的學習品質?-由特殊教育新課綱著手
我們看到心智障礙的孩子在不同的學習領域,有各自的能力特殊需求,然而過去的課綱或實際學校現場教學中,仍是以一套相同的排課與內容,實施在小班教學中而已,並未針對特殊 ...
- 4教材教法應用及說明 - 有愛無礙For Teachers
... 補救學生學業及其他技能缺失的教學模式。教師以結構分明的教學方式直接指導學生知識,強調即時的錯誤修正。 ... 陳穎の特教考題:https://ying016.pixnet.net/blog.
- 5特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法-全國法規資料庫