108課綱藝術領域

國立花蓮教育大學視覺藝術教育研究所. 1. 一、目標、特色與自我改善. (一)訪評意見. 山明水秀的花蓮有著環境獨一無二的優勢，地處「台灣後花園」.

因此，藝術教育能夠促進、聯結與整合其他領域的學習，現今的藝術教育已脫離技術 ... 編號說明＞在下列「a-b-c」的編號中，a代表目標主軸序號；b代表學習階段序號，第一 ...

生自我實現相關的思考、能力、態度、價值觀等素養，才是視覺藝術教學實踐. 的課程目標。 用比較長遠的眼光檢視台灣的視覺藝術教育，將會發現很多理念的引介和.

其目標如下：. 一、增進對藝術領域及科目的相關知識與技能之覺察、探究、理解，以及表達的能力。 二、發展善用多元媒介與形式，從事藝術與生活創作和展現的素養，以傳達 ...

本所以藝術教育之理論與實務為主軸，以培育具備社會關懷與全球視野的藝術與人文領域教育工作者為目標，包括學校藝術教育教學與行政推廣人才、社會藝術教育師資與策展 ...