學習成效理論

且為了達到研究目的，本章節藉由相關文獻之回顧，以深入探討與本研究相關的四個變項之意義、理論與其相關的研究情形，以作為本研究之參考。 2.1學習態度. 大部分心理學家 ...

認知發展理論強調心智活動和歷程的發展，對於學習的策略也有重要的. 影響。例如，郭璟瑜與周惠文（2006）研究指出，數位教材設計，需適當結. Page 28 ...

「補救教學」和「精熟學習」理論設計數學自學班課程教材與教學活動，同時建 ... 勸教育人士避免以這些研究發現的學習成效為由來選用某些電腦裝置。

由其定義、目標與實施等方面進行探討；三、學習成效，從涵義、重. 要性、相關理論、激勵的方法以及研究工具等來對學習成效加以探討；. 四、學習滿意度，主要探討滿意度 ...

法，但在學習滿意度與學習績效的衡量上缺乏理論性的架構。因此本研究以活動. 理論(activity theory)為基礎，探討學習者對於翻轉教室的學習成效，整合相關研.