經驗學習法小組

項在數位學習之學習動機、學習策略與學習成效的差異情形加以探討，分析研究變項之間的 ... 1993）提出期望動機理論模式，說明在學生學習過程中，包括價值、期望.

由其定義、目標與實施等方面進行探討；三、學習成效，從涵義、重. 要性、相關理論、激勵的方法以及研究工具等來對學習成效加以探討；. 四、學習滿意度，主要探討滿意度 ...

認知發展理論強調心智活動和歷程的發展，對於學習的策略也有重要的. 影響。例如，郭璟瑜與周惠文（2006）研究指出，數位教材設計，需適當結. Page 28 ...

Grager &. Guild (1984) 亦認為認知風格不同，在學習方式上會有所差異。 四、考詴焦慮理論. Pintrich & DeGroot (1990) 的研究發現，考詴焦慮和自我效能...

且為了達到研究目的，本章節藉由相關文獻之回顧，以深入探討與本研究相關的四個變項之意義、理論與其相關的研究情形，以作為本研究之參考。 2.1學習態度. 大部分心理學家 ...