Item 987654321/2020 - National Taipei University of Nursing ...

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本研究根據Riley（1994）發表的口吃嚴重度評估工具第三版（Stuttering Severity Instrument-3, SSI-3）有關兒童評量的部份進行修訂，以評估說中文口吃兒童 ... English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數:6681/7336 造訪人次:3627990      線上人數:21 RCVersion5.0©PoweredByDSPACE,MIT.EnhancedbyNTULibraryIRteam. 搜尋範圍 全部NTUNHSIR 健康科技學院    語言治療與聽力系暨研究所       --學位論文 進階搜尋 登入 ‧ 上傳 ‧ 說明 ‧ 關於NTUNHSIR ‧ 管理 NationalTaipeiUniversityofNursingandHealthSciencesInstitutionalRepository > 健康科技學院 > 語言治療與聽力系暨研究所 > 學位論文 >  Item987654321/2020 資料載入中..... 請使用永久網址來引用或連結此文件: http://140.131.94.7/handle/987654321/2020 題名: 修訂中文兒童口吃嚴重度評估工具 其他題名: RevisedStutteringSeverityInstrument-3forMandarinSpeakingChildren 著者名: 周芳綺Chou,Fang-Chi 貢獻者: 楊淑蘭 關鍵詞: 中文兒童口吃嚴重度評估工具;口吃評估;口吃嚴重度;口吃頻率;口吃時長;口吃者身體上伴隨的行為RSSI-3MSC;stutteringassessment;severity;frequency;duration;physicalconcomitant 日期: 2004 上傳時間: 2013-10-3011:12:15(UTC+8) 出版者: 國立臺北護理健康大學聽語障礙科學研究所 摘要: 本研究根據Riley（1994）發表的口吃嚴重度評估工具第三版（StutteringSeverityInstrument-3,SSI-3）有關兒童評量的部份進行修訂，以評估說中文口吃兒童之嚴重度，作為臨床介入及學術研究之用。

修訂內容和過程如下：一、測驗材料的中文化與本土化：SSI-3的測驗材料包括圖片及短文，首先，針對文化及環境上的差異請專人繪製適合說中文兒童使用的彩色圖片四幅，並著手改寫適合國小低、中、高年級中文短文各兩篇，以供受試者說話或閱讀之用。

二、建立初步常模做為解釋測驗結果之依據：按照台灣北、中、南、東四區人口比率招收學齡前兒童31人和學齡兒童30人，遵照Riley的施測程序收集語言樣本，認定口吃事件(stutteringevent)，再分別依學齡前及學齡口吃兒童的原始分數建立百分等級的對照表，並將口吃區分為非常輕微、輕度、中度、重度、極重度口吃，完成初步常模的建立。

三、進行信、效度的檢測：信度方面，無論是在口吃頻率、時長、身體上伴隨之行為與總分，評定者內之一致性皆達.998以上，評定者間之一致性皆達.936以上。

效度分析的結果也發現：口吃者與非口吃者在三項分測驗與總分上皆達顯著差異，且單一分測驗的評量並不足以說明口吃者之嚴重程度。

另外，效標關聯效度顯示本工具與愛荷華口吃嚴重度量尺（IowaScaleforRatingSeverityofStuttering）的相關，學齡前組與學齡組分別達.98及.95。

因此中文版兒童口吃嚴重度評估工具可提供評估說中文兒童口吃嚴重度時客觀的參考依據。

ThepurposeofthisstudyistoreviseRiley’s(1994)StutteringSeverityInstrument-3(SSI-3)forMandarinspeakingchildren,aged3to13,withdisfluencyinTaiwan.ThemaintasksforrevisingStutteringSeverityInstrument-3forMandarinspeakingChildrenincluded:(1)rewritingsixreadingmaterialsinChineseforthestutteringchildrenwhocanreadabovethesecondgrade,(2)redrawingandutilizing4colorfulpicturesasstimulitoinducetheoralexpressionofthestutteringchildrenwhocannotread(underthesecondgrade),(3)calculatingthestutteringidentificationintra-andinter-reliabilitiesofthejudgers,(4)derivingthecriterion-relatedvalidityfromcalculatingthecorrelationcoefficientbetweentheRSSI-3MSCandTheIowaScaleforRatingSeverityofStuttering,(5)recruiting31preschooland30school-agestutteringchildrenfromfourdifferentareasaccordingtothedistributionofpopulationinTaiwan,andidentifyingstutteringfrequency,duration,physicalconcomitantsforestablishingthenormativedataofthetwogroups,separately,and(6)finallycollectingthespeechsamplesof15preschooland10school-agenonstutteringchildrenforconstructvalidity.Theintra-judgereliabilityisabove.998,andtheinter-judgereliabilityisabove.936.Thecriterion-relatedvaliditiesare.98and.95forthepreschoolandtheschool-agegroups.Thestutteringandthenonstutteringchildrenweresignificantlydifferentonthestutteringfrequency,theduration,thephysicalconcomitantsandthetotalscore.Otherwise,twogroupnormsandstutteringseveritylevels(verymild,mild,moderate,severe,andverysevere)wereoffered.ThisRevisedStutteringSeverityInstrument-3forMandarinSpeakingChildren(RSSI-3MSC)mayprovideanobjectiveandusefultoolwhenresearchersandtherapistsassesstheseverityofthestutteringchildrenwhospeakMandarin. 顯示於類別:[語言治療與聽力系暨研究所]學位論文 文件中的檔案: 沒有與此文件相關的檔案. 在NTUNHSIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.   DSpaceSoftware Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard /  Enhancedby  NTULibraryIRteam Copyright ©   - 回饋

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