互動式電子白板在英語教學過程中對學習成就與學習態度之影響

蔡文榮,蔡佩君,電子白板,學習成就,學習態度,國小英語教學,Interactive Whiteboard,IWB,Learning Achievement,Learning Attitude,El,月旦知識庫,整合十大資料庫交叉檢索 ...   熱門：   首頁 臺灣期刊   法律   公行政治   醫學   財經   社會學   教育   其他 大陸期刊   核心   非核心 DOI文章 首頁臺灣期刊教育教育科學期刊201212 (11:2期) 篇名 互動式電子白板在英語教學過程中對學習成就與學習態度之影響 並列篇名 ImpactofInteractiveWhiteboardonStudent’sLearningAchievementandLearningAttitudesinEnglishTeachingProcess 作者 蔡文榮、蔡佩君 中文摘要 本硏究旨在探討互動式電子白板融入國小英語教學之後，對學生的學習成就與學習態度上是否有影響，硏究方式是以學習態度量表與定期評量之前後測資料作爲量化分析之依據。

本硏究之受試者爲臺中市某公立國小的二個五年級班級學生爲樣本，控制組爲傳統教學，實驗組以使用康軒出版社之教科書與其所開發的互動式光碟WOW6電子書爲主、並配合互動式電子白板來實施。

教學前先實施學生學習態度量表之前測，然後進行了六週的實驗教學，每一週有兩節的上課時數。

而在六週教學後，對實驗組受試者施以學習態度量表之後測，以探討學生對電子白板上學習態度上是否有差異。

此外，本硏究以該校第一次定期評量之成績爲學習成就之前測，並以六週教學之後的第二次定期評量之成績爲後測，除了比較實驗組前後測之成就外，也比較實驗組與另一班控制組學生在後測之成就。

經過統計上的t檢定之後，本硏究所獲得之結論如下：\r一、結合互動式電子白板的英語教學後，實驗組的前後測成績表現有顯著差異，但實驗組與控制組在後測上的表現則未達到顯著水準。

二、經由態度量表的數據顯示，實驗組在英語學習上更有自信心。

\r三、實驗組認爲使用電子白板來上英語很有趣，也讓學習過程更快樂。

\r最後，硏究者針對國小英語教學工作者與未來的硏究者提出若干建議以供參考。

英文摘要 Thisstudyaimedatinvestigatingtheimpactofinteractivewhiteboard(IWB)inEnglishteachinguponelementarystudents，intermsoflearningachievementandlearningattitude.ThisresearchwastoanalyzethedifferencesofpretestandposttestofLearningAchievementTestandLearningAttitudeScale.Thesubjectsofthisstudyweretwoclassesoffifth-gradestudentsfromagivenpublicelementaryschoolinTaichung.Thecontrolgroupwastaughtinatraditionalmanner.Inexperimentalgroup，theinstructionalmaterialsincludetextbookofKang-Hsuan，anditsbundleinteractivee-book，WOW6.Inaddition，theabovematerialswereimplementedinIWBplatform.Beforetheimplementationofthisstudy，apretestofLearningAttitudeScalewasadministeredandscoresofmidtermexaminationweretreatedastheirpretestfortheirlearningachievement.Then，itcamethe6-weekexperimentalteaching，whileitlasted2hoursaweek.Aftersixweeksofexperiment，aposttestofLearningAttitudeScalewasadministeredwhereastheirscoresonthefinalexaminationweretreatedastheirposttestfortheirlearningachievement.Afterrunningastatisticalprocedureoft-test，thisstudyhadthefollowingconclusions:1.IWB-integratedEnglishteachingmadeasignificantdifferenceuponlearningachievementinexperimentalgroup，whilethereisnosignificantdifferencebetweenexperimentalgroupandcontrolgroup.2.Subjectsshowedasignificantconfidenceafter6-weekexperiment.3.SubjectsshowedtheirpositiveattitudetowardIWB-integratedEnglish.Finally，theresearchersprovideseveralrecommendationstoelementaryschoolEnglishteachersandfurtherresearchforreference. 起訖頁 069-091 關鍵詞 電子白板、學習成就、學習態度、國小英語教學、InteractiveWhiteboard、IWB、LearningAchievement、LearningAttitude、ElementaryEnglishTeaching 刊名 教育科學期刊　　 期數 201212 (11:2期) 出版單位 國立中興大學師資培育中心 該期刊-上一篇 技職大專生參與服務學習課程之案例分析─以致理技術學院國際貿易系為例 該期刊-下一篇 大學生生涯自我效能與生涯阻隔因素之探討─以國立中興大學為例   新書閱讀 最新講座 優惠活動 月旦講座 ．講座試聽 ．影音商城 ．進修課程 元照讀書館 ．研討會新訊 月旦知識庫 ．數位授權 ．個人購點 ．單位採購 月旦法律分析庫 月旦醫事法網 月旦會計財稅網 期刊數位服務 ．DOI註冊 ．電子期刊 ．投審系統 ．學術不端檢測 社群平台 ．FB粉絲團 ．元照Youtube 讀者服務 ．圖書目錄下載 ．購物說明 ．團體訂購 關於元照 ．元照簡介 ．出版/授權合作 ．廣告合作 讀者服務專線：+886-2-23756688　傳真：+886-2-23318496 地址：臺北市館前路28號7樓　客服信箱 Copyright©元照出版Allrightsreserved.版權所有，禁止轉貼節錄