青少年與父母以及與同儕間的依附關係對其自我價值之影響研究

論文摘要本研究旨在探討青少年早期（early adolescence）的母親、父親以及同儕依附關係對青少年自我價值之影響，而主要研究目的在於：一、瞭解青少年的三種依附關係（ ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (167.99.71.17)您好！臺灣時間：2022/09/2618:12 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:張芝鳳研究生(外文):Chih-FengChang論文名稱:青少年與父母以及與同儕間的依附關係對其自我價值之影響研究論文名稱(外文):TheInfluencesofTeenagers’Mother,FatherandPeerAttachmentsonTeenagers’Self-Esteem指導教授:林美珠指導教授(外文):Meei-JuLin學位類別:碩士校院名稱:國立花蓮師範學院系所名稱:國民教育研究所學門:教育學門學類:綜合教育學類論文種類:學術論文論文出版年:2000畢業學年度:88語文別:中文中文關鍵詞:青少年、同儕、依附、自我價值、自尊外文關鍵詞:teenager、earlyadolescence、peer、attachment、self-esteem相關次數: 被引用:278點閱:5975評分:下載:1116書目收藏:30 本研究旨在探討青少年早期（earlyadolescence）的母親、父親以及同儕依附關係對青少年自我價值之影響，而主要研究目的在於：一、瞭解青少年的三種依附關係（母親依附關係、父親依附關係以及同儕依附關係）與自我價值的情況。

二、分析不同性別的青少年，在三種依附關係上的差異情形。

三、瞭解青少年的母親依附關係、父親依附關係以及同儕依附關係彼此之間的關聯。

四、探討與母親、父親以及與同儕之間建立起不同安全依附關係類型的青少年，在自我價值上的差異情形。

五、探討青少年的三種依附關係對其自我價值之預測功能。

本研究採問卷調查法，以高雄地區公立國民中學之二年級學生為研究對象，使用分區域分階段叢集抽樣方法進行研究樣本之選取，共計抽取有效樣本591人，其中男生275名，女生316名。

研究之調查工具為「青少年生活狀況問卷」，內容主要包含個人基本資料、父母與同儕依附量表、自我態度量表三大主要部份。

待施測完成將所得之資料輸入電腦後，以SPSSforWINDOWS8.0版統計套裝軟體進行預試問卷及正式問卷之資料分析，所使用之統計方法包含描述統計、t考驗、Pearson積差相關、獨立樣本三因子變異數分析、逐步多元迴歸分析等方法。

經資料處理與統計分析後，本研究所得之結論如下：一、青少年的三種依附關係與自我價值之現況分析方面（一）青少年與母親、父親、同儕三者之間，就整體來說，均有中等程度以上的良好依附關係。

（二）青少年對自我的評價情形尚佳，有中等程度以上的自我價值感。

二、不同性別的青少年在三種依附關係上之差異分析方面（一）青少年的母親依附關係、父親依附關係，不因性別之不同而有所差異。

（二）青少年的同儕依附關係，因性別不同而有差異；女生的同儕依附關係顯著優於男生。

三、青少年與母親、父親、同儕間的依附關係之相關分析方面（一）整體而言，青少年的母親依附關係與父親依附關係之間呈現中度正相關。

（二）整體而言，青少年的母親依附關係與同儕依附關係之間呈現低度正相關。

（三）整體而言，青少年的父親依附關係與同儕依附關係之間呈現低度正相關。

四、不同安全依附關係類型（高、中、低安全依附類型）的青少年在自我價值上之差異分析方面（一）青少年之母親安全依附關係類型、父親安全依附關係類型、同儕安全依附關係類型對自我價值並無交互作用。

（二）不論是在母親依附關係、父親依附關係或同儕依附關係上，高安全依附類型之青少年其自我價值顯著高於中安全依附類型、低安全依附類型；而中安全依附類型之青少年其自我價值感又顯著高於低安全依附類型。

五、青少年的三種依附關係對自我價值之逐步迴歸預測分析方面（一）青少年的母親依附關係、父親依附關係、同儕依附關係此三個變項均能有效預測青少年的自我價值，其中以父親依附關係的預測力最佳。

（二）青少年父母依附關係比同儕依附關係對青少年的自我價值有較高的預測力。

最後，根據研究結果進行討論，並提出輔導、教育上的建議以及未來進一步研究的方向。

Thepurposeofthestudyistoexploretheinfluencesofteenagers’mother,fatherandpeerattachmentsonteenagers’self-esteemintheirearlyadolescence.Therearefivemainpoints.Thefirstoneistodescribethevariablesofthreeattachmentsandteenagers’self-esteem.Thesecondistoanalyzethedifferenceofgendervariableonthreeattachments.Thethird,tofindouttherelationsamongteenagers’motherattachment,fatherattachmentandpeerattachment.Thefourth,toexplorethedifferencesofself-esteemamongteenagerswhohavedifferentkindsofsecureattachment.Thelast,toexplorethepredictionpowerthatthreeattachmentsonteenagers''''self-esteem.Theresearchinstrument,“Teenagers’LifeQuestionnaire”,includespersonaldata,theIPPAandtheSelfAttitudeScale.Thesubjectswere591eighthgradersinKaohsiung.Thedatawasanalyzedbydescriptivestatistic,t-test,Pearson’sproduct-momentcorrelation,independentthree-wayANOVA,andstepwisemultipleregression.Thefindingswereasfollows:1、Descriptionsofteenagers’threeattachmentsandself-esteem.(1)Teenagershavelightlypositiveattachmentwiththeirparentsandpeer.(2)Teenagers’self-esteemisnotbad.2、Differencesofgenderonthreeattachments.(1)Therewasnodifferenceofparents’attachmentonteenagergender.(2)Femaleteenagers’peerattachmentissignificantlyhigherthanmale’s.3、Correlationsofthreeattachments.(1)Thevariablesofteenagers’motherattachmentandfatherattachmentweremiddlepositivecorrelated.(2)Thevariablesofteenagers’motherattachmentandpeerattachmentwerelowpositivecorrelated.(3)Thevariablesofteenagers’fatherattachmentandpeerattachmentwerelowpositivecorrelated.4、Differencesofself-esteemamongteenagerswhodifferentkindsofsecureattachments.(1)Therewasnointeractionamongteenagers’mothersecureattachment,fathersecureattachmentandpeersecureattachment.(2)Theself-esteemofhighsecureattachmentteenagersissignificantlyhigherthanmiddlesecureattachmentteenagers,whomisalsosignificantlyhigherthanlowones.5、Predictionsofthreeattachmentsonself-esteem.(1)Fatherattachmentcouldpredicateteenagers’self-esteembestamongthethreevariableswhichweremotherattachment,fatherattachment,andpeerattachment.(2)Parentattachmentcouldpredicateteenagers’self-esteembetterthanpeerattachmentdid.Basedonthefindings,somerecommendationswereproposedforeducationandguidance,andalsoforthefutureresearch. 第一章緒論第一節研究動機第二節研究目的與待答問題第三節研究範圍與名詞釋義第四節研究方法第二章理論基礎與文獻探討第一節依附關係的理論基礎第二節青少年依附關係之實證研究第三節自我價值的理論基礎第四節依附與自我價值的關係第三章研究設計與實施第一節研究架構與研究假設第二節研究對象第三節研究工具第四節實施程序第五節資料分析第六節研究限制第四章研究結果分析第一節青少年的三種依附關係與自我價值之現況分析第二節不同性別的青少年在三種依附關係上之差異分析結果第三節青少年與母親、父親、同儕間的依附關係之相關分析結果第四節不同安全依附關係類型的青少年在自我價值上之差異分析結果第五節青少年的三種依附關係對自我價值之逐步迴歸預測分析結果第五章主要研究發現與討論第一節青少年的三種依附關係與自我價值之現況分析第二節不同性別的青少年在三種依附關係上之差異分析第三節青少年與母親、父親、同儕間的依附關係之相關分析第四節不同安全依附關係類型的青少年在自我價值上之差異分析第五節青少年的三種依附關係對自我價值之逐步迴歸預測分析第六章結論與建議第一節結論第二節建議參考文獻中文部分英文部分 中文部分王瑋等譯（民77）：人類發展學。

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