育兒答疑：孩子不愛上幼兒園怎麼辦？

性別： 男 年齡：3歲

病情描述：我們家小孩上幼兒園剛剛2個禮拜，每次送下後都要哭哭啼啼地，哄勸好長時間。

下課後一見到我就說不喜歡幼兒園，不喜歡老師，在幼兒園和小朋友互動也不強。

這個互動是我觀察的，問他為什麼不喜歡老師，小孩說老師總是說他！（他不是很自覺吃飯和睡覺！），老師說不吃飯睡覺就不要媽媽接。

我也試著和小孩說不管怎樣媽媽到了時間都會去接他，告訴他好好吃飯和睡覺老師就不會說他。

去幼兒園一天比一天賴，一天幾乎都沒有個笑臉！而且上幼兒園後過了兩個周末，每個周末都過得很彆扭，主要有兩點，一是做事拖拉，不如意就哭鬧不止，總感覺很委屈的樣子。

二是有了暴力傾向，喜歡欺負比他小的小孩。

希望您的幫助： 不知道這些反應是不是正常的，作為媽媽應該怎麼幫他度過這個階段

答覆：

您好：從您的描述來看，寶寶剛上幼兒園，還沒有真正適應幼兒園的環境，對入托有一定的牴觸情緒。

這與寶寶的社會適應性有關，也與帶教老師的教育方式欠妥當有關。

一般來說，幼小的孩子心理比較脆弱，特別是對於剛入托的孩子需要一個或快或慢地適應過程。

幼兒園與家庭環境有很大的區別，孩子在一個新環境中會感到孤獨無助，想念媽媽，經常哭鬧，不好好吃飯睡覺，這些都是非常常見的現象。

孩子對新環境需要一個適應過程。

將孩子送到幼兒園後，家長不要表現擔憂和不舍，儘量表現很輕鬆地離去，使孩子感到送幼兒園不是什麼可怕的事情。

2~3歲的寶寶很敏感，已經建立了一套比較固定的生活習慣和生活程序，而去幼兒園突然打亂了他原來熟悉的生活程序，新的生活程序和原來的又天差地別，這讓寶寶感到恐懼和不安，所以會拒絕上幼兒園。

　從熟悉的環境突然到一個自己完全不熟悉的地方，寶寶無法對周圍的事物產生安全感，而且他不知道如何和周圍的人相處，不知道自己該做些什麼、怎麼做、從而產生巨大的心理壓力，並通過哭泣來發泄自己害怕的情緒。

有些孩子在入幼兒園之前，一切生活起居都是由大人代管，基本沒有生活自理能力，這樣的孩子入園後會感到困難重重，對幼兒園的牴觸情緒更強。

所以，在寶寶入托之前，家長就應該訓練寶寶基本的生活能力和生活常識。

如自己吃飯、簡單穿衣、自己解決大小便問題等。

除了這些原因，有時候也是寶寶的個性使然，如有的寶寶本身就比較膽小、內向，或是不喜歡與他人相處，這樣的寶寶對幼兒園的適應性就比較慢。

對於這種孩子更需要愛心和耐心，不能使用批評和恐嚇的手段，甚至稍微批評一下，都會加重孩子的心理負擔，使他更不喜歡幼兒園這個新環境。

一個人最重要、最寶貴的東西就是自尊和自信，孩子也是這樣。

不應低估或忽視3歲孩子的自尊心。

要知道，任何輕視、侮辱孩子的話語是十分不利於孩子發展的。

因此，應儘快摒棄簡單粗暴的教育方式， 我們對孩子要以積極表揚鼓勵為主，消極批評會使孩子灰心喪氣。

當孩子沮喪時，適時說幾句熱情的話予以鼓勵；當孩子疑惑時，及時用柔和的語言給他提個醒；當孩子自卑時，不忘記用他的「閃光點」燃起他的自信心；當孩子痛苦時，儘量設身處地說些安慰的話。

建議多和老師溝通，及時表揚孩子的點滴進步，以鼓勵為主，以誘導、親切、善意的方式對待孩子，使孩子逐漸接受幼兒園的環境和新老師。

實在不行，也可以考慮換另一家幼兒園。

追問：

謝謝教授您的建議，但是在吃飯和睡覺的時間他就是不吃飯睡覺怎麼辦，欺負弱小的時候我們該怎麼教育他？

答覆：

孩子所有的表現都是一種逆反心理在作怪，孩子打人並不涉及品行問題，只是一種情緒發泄或不會與人相處。

原則上是淡化處理，不要將其看的很重，也不要批評孩子。

隨著對環境的熟悉和適應，孩子的不良情緒得到改善，食慾和睡眠自然會逐漸好轉。

打人的事情，可以通過講故事、看畫冊、教會孩子與他人分享玩具和物品，慢慢改變和其他小朋友相處的做法。