家有「霸道」孩子,然而這些媽媽的做法實在令人匪夷所思!

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最近很多小朋友告訴老師小莉欺負人:

康康:「她自己吃完冰棍不願意去丟垃圾,就把袋子塞到我口袋裡」

小雪:「我們都在玩排隊等著玩滑梯,我排了很久才輪到我,小莉過來就推開我自己爬上去了」

元子:「只要不聽她的,她就對我們大喊大叫,特別討厭」

笑笑:「小莉非要我的橡皮泥,我不給她玩,她直接搶走了。

老師跟小莉媽媽了解情況後,才知道孩子在家也這樣,稍有不順意就大喊大叫,因為就這麼一個孩子,所以全家人都遷就小莉,本來想著家裡寵孩子沒關係,沒想到小莉在幼兒園也這樣,媽媽為這件事教訓了小莉,爸爸甚至打了小莉,可是小莉卻一點沒改。

其實,孩子霸道,都是父母慣出來的,就小莉媽媽說的情況來看,孩子在家就被慣著,是家裡的小皇帝,習慣了事事以自我為中心,家長一切以孩子的需求為主的行為,導致孩子覺得「只要我想要的,我就能得到」,「所有人都要聽我的」,養成了任性、霸道、獨占的習慣,在跟人相處的時候就難免霸道了。

所以在集體中也要小夥伴們都聽他的。

孩子的任性、霸道和家長的撫養方式有很大的關係,孩子就像是一塊橡皮泥,家長怎麼塑造,孩子就會變成什麼樣,只有家長以身作則,耐心引導才有可能讓孩子改掉霸道任性的行為。

那麼怎麼才能讓孩子改掉霸道的壞習慣?一起來看看這些媽媽們聰明的做法吧!

芊芊媽媽:對孩子進行冷處理

我們家芊芊以前也是這樣的,我們怎麼說教都沒用,後來我跟她爸沒辦法,就讓孩子自己待在房間,哭鬧也不管她,我和孩子爸爸就坐在客廳看著她,讓她自己冷靜下來,然後再問細節。

她冷靜下來還是很好溝通的,我會告訴她這個霸道是不對的:「不可以霸道,就像你不喜歡爸爸媽媽強迫你做不喜歡的事情一樣,小朋友也不喜歡你強迫他們按照你的意思來啊!」

我們不贊成打孩子,也從來不打孩子,只會跟孩子講道理。

一天中只要他有一點點進步,我和孩子爸爸就會夸孩子,人都是希望被表揚的,後來發現孩子其實沒有那麼無理取鬧,她只是想通過這個讓我們關注她而已。

曉雲媽媽:拒絕孩子的不合理要求

曉雲四歲半的時候有一陣子也是這樣,在幼兒園各種任性,不滿足她就哭天嚎地的,我們仔細反思了一下,是因為平時太驕縱她了,在家裡什麼都順著她的意思,她去幼兒園之後不適應集體環境。

後來我們先從家裡開始,告訴孩子什麼樣的事情是可以做的,什麼樣的事情是不行的,不允許的事情再怎麼哭鬧也沒有,更不許打人,發脾氣,如果動手或者發脾氣,我更不會滿足她的要求,我會告訴她:「不是所有的事情都是你想要怎樣就怎樣的,你不知道的可以問爸爸媽媽或者老師,蠻不講理的孩子誰都討厭。

剛開始實行的時候,曉雲反抗的很厲害,但是後來她習慣了遇到事情不是先哭鬧,而是會想一想對不對,如果自己不能分辨的會問我和爸爸,得到我們的許可之後才會行動,孩子分辨得了有些事情是不對的,比如:打小朋友、搶小朋友東西等等。

子涵媽媽:建立民主的家庭氛圍

子涵有段時間在幼兒園很鬧騰,想當他們班的頭,整天對其他小朋友呼來喝去,有不聽的就打人家,我問他為什麼要這麼做,小鬼給我丟了一句:「在家你們不這樣嗎?我不聽就打我!」我才慚愧地意識到孩子是跟我和孩子爸爸學的。

後來我們改成了不管有什麼決定,都全家一起商議再做決定,每次都會讓子涵參與討論,他可以發表自己的意見,也能聽取我們的想法,我們認真聽取子涵的意見,商量權衡之後再做決定,再也沒有將我們自己的想法強加給孩子了。

借著這個機會,我引導子涵:「之前是爸爸媽媽不對,現在咱們家實行民主制,什麼事情都會徵求你的意見,同樣的道理,你在幼兒園可不能專權哦!」子涵之後的表現很好,再也沒有過「霸氣」的表現。

喬喬媽媽:教孩子分享與合作

我家喬喬也是這樣的,因為很霸道,大家都不太願意跟喬喬玩,我很明確的告訴喬喬:「你再這麼霸道,就沒有小朋友願意跟你一起玩了,朋友一起玩是要雙方都開開心心,而不是欺負和服從。

我帶他去小區的遊樂場玩,小區裡面都是小一點的孩子,告訴孩子:「你是哥哥,要照顧小弟弟小妹妹,不可以跟弟弟妹妹打架哦!你不可以只由著自己的性子來,多為別人考慮考慮。

」鼓勵他照顧弟弟妹妹,在這個照顧的過程里,喬喬很耐心,絲毫沒有強迫意思,一直在陪著小孩子們玩。

只要有時間,我就帶喬喬參加孩子們的集體活動,這些活動都是需要一起協作才能完成的,在這種氛圍下,喬喬也懂得了去跟人合作和協商,後來他告訴我:「媽媽,一個人玩沒有意思,大家一起玩才好玩!」我還沒有強制要求,他已經體會到了跟大家一起分享合作的樂趣,沒有絲毫的霸道。

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