史上最全應對寶寶「打人」攻略之「攻擊」

我個人覺得定義是不是「有目的的攻擊性行為的打人」，要根據孩子當時的情緒狀態，是不是很憤怒，知不知道他的「打人」行為會造成對方的痛苦。

比如，前面所說的兩大類情況，就都不能算真正意義上的「打人」。

但是如果孩子知道自己的打人行為會造成別人的痛苦，而他們還是這樣做，目的是為了讓他人退讓或害怕，我們就可以初步判斷為攻擊性的打人了。

比如，搶玩具的時候撓小朋友的臉、扇小朋友耳光；妹妹拿哥哥的玩具，哥哥打妹妹；生氣時報復時的打人等都在這個範圍內。

這種真正意義上的打人原因有很多種，我們主要從夥伴關係、家庭環境以及養育方式三個方面來探討。

（一）夥伴關係

原因一：資源的爭奪

當孩子看上其他小朋友手裡的玩具，或者自己手裡的玩具被其他小朋友看上；當兩個孩子同時都想玩某個公共遊樂設施；當有兄弟姐妹的孩子看到他們的同胞侵入他們的領地或者霸占了媽媽的懷抱……這些情況下，由於有些孩子還不會主動進行溝通談判，或者輪流分享，他們就會本能地出現攻擊性行為。

原因二：夥伴間的模仿

夥伴關係對於孩子的影響力是巨大的，兩個孩子在一起只要混熟了，就會很快地開始模仿對方的言語和行為。

很多媽媽反映說，孩子的小夥伴中有一個特別喜歡打人的小朋友，而恰恰自家的孩子又特別喜歡和那個小朋友一起玩，結果原來不打人的孩子也越來越喜歡打人了。

應對方法：

1. 從小的時候培養孩子的分享和輪流意識。

我家哥哥1歲半的時候，每次出門玩我都會帶上一兩樣他自己非常喜歡，對別的小朋友也有吸引力的玩具。

如果他想要別人手中的玩具，我就手把手地教他拿著自己喜歡的玩具，走到別的小朋友面前，說「換」，試著和其他小朋友換著玩。

也可以用類似的方法教會孩子等待和輪流的概念。

2.在日常生活中，利用每次孩子生氣的機會，來教會他認識和用語言描述他的感覺。

你可以運用語言表達你的情感支持，比如「你看起來很生氣呢」，「媽媽明白現在不讓你看動畫片你覺得很失望」等等。

並向孩子示範生氣的時候可以怎麼做（「媽媽生氣的時候喜歡在紙上用力地畫畫」或者「媽媽生氣的時候想要自己一個人待一會」等等），也可以借用其他的小朋友的例子來說（「在遇到這樣問題的時候，有的小朋友選擇……，有的小朋友選擇……，你覺得哪種方法好呢？」），這樣孩子可能更好接受。

3. 注意觀察，及時預防和制止。

我在美國這邊帶孩子出去玩的時候發現，幾乎每個家長都在用心地觀察自己的孩子，沒有人低頭玩手機，即使家長們在聊天，眼光也一直停留在孩子身上，這樣的方式，可以隨時觀察到孩子所處環境的變化，以及孩子的情緒反應。

如果發現孩子和小夥伴發生了衝突，而且情緒反應激烈，就需要家長的介入了，介入的方式可以是向孩子示範溝通技巧。

比如，你可以和孩子說：「你看起來很想玩那個火車，是嗎？」如果孩子回答是，你可以接著說：「那麼，你去問問某某，你們能不能輪流玩？」

需要注意的是，如果孩子的反應不大，不要太快介入孩子的小衝突，給孩子自己協調和溝通的機會，孩子需要大量的實踐機會來學習合理地表達自己的需求，來鍛鍊自己的社交技巧。

4. 當孩子在夥伴關係中出現打人行為時，首先不要當眾責罵或批評，而應立即制止帶孩子脫離現場，同時簡短而堅決地告訴他「***（他的名字），不可以打人！」脫離現場後，平靜地告訴孩子打人是不對的，別人會痛的，等孩子情緒穩定後帶著孩子向被打的孩子道歉。

需要注意的是，媽媽的言行一定要一致，不可以一邊打孩子一邊說「不可以打人」，也不建議「孩子打人，就讓他嘗嘗被打的滋味」，否則會給孩子傳遞矛盾的信息，導致孩子認知的紊亂，搞不清到底應不應該打人。

5. 藉助幼兒視頻和繪本。

再推薦兩本英文繪本：Little Dinos Don』t Hit (小恐龍不打人)和When I Feel Angry (當我生氣的時候)，都非常適合親子共讀。