無知父母育兒，這個家庭很危險

有這樣一個家庭，爸爸呢經常出差不在家，家裡呢就只剩下全職媽媽和3歲的寶寶丁丁，平時丁丁的夥伴就只有媽媽，媽媽在家收拾家務，丁丁負責搞破壞。

媽媽給丁丁洗了一盤棗，丁丁拿著當玩具，一個一個扔在地上，媽媽阻止丁丁，不能這樣做，但是丁丁不聽，玩的更興奮了，媽媽只好說，好吧，你玩吧，我不理你。

丁丁在騎扭扭車，媽媽在撿地上的棗，丁丁就騎著車子撞媽媽，媽媽說，你撞我我很疼的，你不准撞我，丁丁邊笑邊撞，媽媽說，你太不聽話了，你自己騎吧，我不理你了，我走了。

丁丁追著媽媽，媽媽說你如果再這樣，我就真的不理你了。

丁丁答應媽媽以後不這樣。

媽媽讓丁丁把剛才的棗撿起來，丁丁不撿，媽媽說，你不撿，我就打你屁屁了。

丁丁還是沒有做。

丁丁讓媽媽幫著丁丁踩玩具，媽媽說我不去，丁丁說，你不幫我我就踩你。

看了這一段大家能知道丁丁為什麼會說出這樣的話嗎？因為家裡只有媽媽，他的模仿對象也只有媽媽，所以，媽媽經常說，你不怎麼樣，媽媽就不理你或者打你。

丁丁成功模仿了媽媽，你不幫我踩我就踩你。

有些時候，孩子的行為是模仿大人的。

還有一個最重要的就是，媽媽經常說我不理你，我走了，這樣對孩子的傷害很大，所以導致丁丁不去幼兒園，因為他怕媽媽不要他，不來接他。

老師告訴丁丁媽媽，你不能再對丁丁說不理他了，要走了之類的話，然後丁丁緊跟著給媽媽說，媽媽你聽見了嗎，你可要記住啊，以後不能這樣說啊。

這一句話深深的觸動了媽媽，媽媽心想，我的天呢，我無謂的一句話，竟然在孩子心裡起了這麼大的作用，孩子一直都沒有安全感啊。

而且丁丁不喜歡給人打招呼，一次爸爸要出差，媽媽說，丁丁給爸爸再見，丁丁跟沒聽見似得，自己玩自己的，爸爸也不在意，推門就走了，媽媽也沒有責怪丁丁，送走了爸爸，媽媽繼續忙別的。

這個時候如果媽媽拉著丁丁一起給爸爸說再見，把爸爸送到門口，可能丁丁會更知道再見的含義。

所以，禮貌是在家裡學的。

家庭也是一所學校。

如果孩子很難接受的時候，我們可以把它換做一種遊戲，比如我們這樣說，丁丁啊，爸爸要出差了，我們一起給爸爸說再見好不好呢？可能丁丁會更感覺有趣啊。

丁丁的父母雖然擁有豐厚的家財，但在撫養和教育子女上，卻是十足的貧窮。

不知道如何與孩子相處；面對孩子的不當言行不知所措；基本的生活常識也沒有對孩子進行合理的教育。

而他們也沒有注意到自身不當的言行舉止也已經被孩子牢牢記在心中並時不時的被效仿。

更值得一提的是，孩子坐車的時候，父母要把車門一鍵鎖死，孩子趴在窗戶上玩，亂動，不小心就會打開車門，太危險了。

①對父母的依賴是孩子的天性，然而丁丁的表現卻遠比同齡孩子激烈得多。

當聽到要去上幼兒園時，丁丁極為反感和焦慮，對父母的不舍恰恰反映了他心理上對家長的依賴。

②對於丁丁的一些不當行為，家人總喜歡以「不理你了」、「我走了」等言辭進行批評，這樣的語言刺激不但對於孩子行為的糾正沒有益處，反而讓孩子始終處於不安的狀態，擔心父母真的會離他而去。

③安全感是孩子最基本的心理需求之一，良好的心理安全不但讓孩子的成長更加積極健康，對孩子今後人格的構建也是極為有利的。

家長在日常養育，尤其是孩子行為不當時，更應該注意語言、肢體的反應，不要因為一時的衝動，說出或做出一些讓孩子感到恐懼或不安的話或行為，增加孩子內心的不安。

①孩子的健康成長離不開父母的關注。

父母首先需要學會如何同孩子溝通和交流，了解孩子的心事，才能讀懂孩子的行為。

②早期教育中需要加強學習的不僅是孩子，更是父母。

學習科學的早教知識、了解早期教育中種種小門道、小技巧，將會在孩子的成長中更加得心應手。

③丁丁現在的所有問題癥結都不是自然形成，而與爸爸媽媽密切相關。

早期教育不僅是對孩子的教育，更是父母家長的教育。

專業的早教知識和豐富的早教工具對於孩子的早期成長而言非常重要。