孩子性啟蒙究竟要從幾歲開始？

研究發現，兩三歲的寶寶已對兩性問題開始詫異和苦惱了，學齡前的孩子更是熱衷玩「結婚」或「醫生檢查身體」等性遊戲，這其實是孩子生理和心理的正常反應。

此時

年輕的爸爸媽媽要具備基本的嬰幼兒性知識，給寶寶討論男人和女人的角色差異；當孩子模仿電視或者電影里的成年人，要告訴他大人和孩子之間親密關係的含義，當然，大人也要注意平時的親近方式是否適合孩子。

當發現寶寶做「結婚」或其他「性遊戲」時，不要粗魯責罵或懲罰，使孩子覺得「性」是髒的，自己做了很壞的事，對今後的性心理產生消極影響。

一

0~1歲認識自己身體

從8個月開始，父母就要引導寶貝認識自己的身體。

比如根據寶貝的理解力很自然地向他解釋身體的各個部位和功能，並以關愛、欣賞的態度來對待寶貝的身體，讓他正確地了解並對待自己的身體。

二

1~2歲了解男女的區別。

1歲半以後寶寶就能注意到男女身體的差別，可讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們識別彼此的生理差異；隨著語言的發展，寶寶會開始詢問與性別有關的詞彙，此時不要用其他名稱來取代或迴避孩子，應該科學正確地告訴寶寶相應部位的名稱，讓孩子感覺到與身體其他部分一樣自然，滿足他的好奇心。

三

2~5歲正確對待私處

當孩子進入性蕾期，可能會當眾碰觸自己的生殖器或玩「性遊戲」，此時不宜呵斥或以「羞羞」等詞來制止孩子。

這會讓孩子對身體產生不好的評價。

大人越自然地對待孩子的這些舉動，孩子就越能自然地接納自己的身體，接受自我。

告訴他，哪些是屬於他秘密的、不能暴露的地方，要如何保護，還應給孩子穿寬鬆的衣褲以減少刺激，並增加有趣的活動轉移孩子的注意力等。

性啟蒙誤導案例解析案例1 假戲真做

小宏的媽媽認為文靜、俊俏、略帶幾分羞怯的女孩更招人喜歡，用各種手段裝飾孩子，才能顯示出母親的才能和審美情趣。

於是，她的兒子小宏，從小就與脂粉、裙子、辮子結了不解之緣。

小宏一直很聽話，還經常得到「漂亮」、「文靜」 的讚美之詞，母親也欣然得意。

沒想到，小宏長大後卻遲遲不進入戀愛狀態，在父母的催促和介紹下，他雖與許多女孩接觸，卻均以失敗告終。

他僅鍾情於同單位里的一個男性，對方打他罵他，他還給人家買煙買酒。

這下，做媽媽的急了，可小宏卻陷在同性戀的傾向里難以自拔。

同性戀的形成固然原因複雜，但父母在孩子性別認同方面營造的認識障礙，不能不說是個原因。

大人導演的是「假」戲，孩子卻是「真」做。

久而久之，孩子從外表到內心世界都融進異性角色。

解析

胎兒3個月就已經出現了性別差異，到嬰兒出生時一眼就可辨出男女，這是生物學上的差別；到3--4歲時，大部分兒童已能正確識別自己和他人的性別，這種「心理」確認自己是男還是女，稱之為「性自認」或「性識別」。

這個時期如果處理或引導不當，便會導致「性識別障礙」——自身發育明明是個正常的男性或女性，卻強烈固執地認為自己是異性，並接受異性的氣質、動作、習慣及服飾，有的人甚至發展成性心理障礙。

因此，從嬰兒呱呱墜地開始，父母就負有培養孩子「性角色」的責任。

在此過程中，容不得半點的扭曲和造作，是男孩就要讓他進入男孩的天地，喜男性之所喜，為男性之所為。

案例2 母愛無忌

一天，4位嗚咽不止的大人，眾星捧月般地簇擁著一名精神恍惚、喃喃自語的13歲男孩，「我有罪，我犯了強姦罪……帶我去公安局，槍斃我吧……」。

男孩的母親哭述：「孩子上寄宿中學，學習尚好，但常憂鬱寡歡。

1個月前，同學們談論『黃色錄像』的情節，孩子聽後緊張、恐懼，無心學習，總說有罪，不願回家，多處診治不見效。

」 經了解，男孩是家中的「明珠」，從未受過挫折，幼時至今在家每晚要與母親同床睡，入睡前還必須摸著媽媽的乳房。

這就是癥結。

異常的母子關係導致了男孩的性心理障礙，使其適應環境困難，特別是當他走向社會，從同學間聽到一些性信息，便對自己以前的行為產生了厭惡和恐懼感，加上對性知識沒有正確了解，產生了「性罪惡感」，認為這就是「強姦罪」。

母親驚呆了，反覆說：「我是他母親，一起睡有什麼關係，母愛無忌。

的確，母愛是世界上最偉大、最無私的愛。

解析

對兒子而言，母親也是異性，大量研究顯示，母親的行為對兒童性心理發育有著明顯的影響。

對兒童過早的性刺激，包括父母親的性暴露、聽到有關性的談話、生殖器受到成人撫弄等，被認為是成人後性變態的原因之一。

現實中，母親出於愛心為大男孩洗澡、與之同睡者絕非個別，殊不知，這並不利於孩子的心理健康，母愛也應適度。

案例3 兩小無猜

一位女大學生痛苦地向醫生哭訴：「大學裡有個男同學要與我交朋友，我渴望著，卻又有無法克制的恐懼感，害怕自己遭受傷害，為此心情恍惚、夜裡失眠，學也上不下去了」。

經詢問，她兒時曾被父母與鄰居同齡男孩的父母開玩笑而結了親家。

那時，兩個孩子常在一起玩，逐漸模仿大人接吻，並有過彼此摸生殖器的經歷。

直到上小學，把這種「性活動」視為一種恥辱，終止了過多的來往。

到了11歲後，她時常感到恐懼，認為自己寶貴的童貞已不復存在。

特別是最近，每當她聽到有關戀愛的談論時，就產生了強烈的內疚感。

心理醫生診斷，這是由於童年期性遊戲導致產生的「貞潔」焦慮。

解析

兒童從3、4歲起，便開始認識到男女生殖器上的差別，並對成人或其他兒童的生殖器產生好奇心，如引導不當常會出現性遊戲現象。

當其進入青春期，對性有了模糊的認識後，就會因這種現象產生自責，影響性心理的正常發展，有的會導致性變態。

據統計，這種「兩小無猜」，很少發展成為正常婚姻。

所以，父母不要隨便同孩子開性方面的玩笑。

性心理的正常發育，影響著一個人的一生。

許多成年人的性心理障礙，性變態始於童年，是嬰幼兒時期性心理發育障礙的結果。

因此，要關注嬰幼兒性心理的發展。

孩子自幼接觸最密切的便是父母，衛護一顆稚嫩而純潔的童心，使她不因父母的疏忽而受到傷害，是非常重要的。

文：鳳凰健康，圖：網絡

所以

三木君說

孩子的性啟蒙教育宜早不宜晚，如果有的麻麻實在覺得難以啟齒，那麼，就請繼續關注三木君下期為大家分享的毫無違和感，零尷尬的孩子性啟蒙教育方式。

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