孩子熊不熊取決於父母的教育程度差異！

孩子是上天派來的天使，可就怕天使變成了熊孩子。

熊孩子的存在令許多家庭備感頭疼與無奈。

有人說熊孩子的存在可能與地域分布有關，甚至拿出相關數據證明「國外孩子比國內孩子聽話」，可事實真的是這樣嗎？為什麼可愛的天使最後變成了熊孩子？

1、為什麼國外的小孩不哭鬧？

我在加拿大從事兒童行為分析工作，在實際生活中，我的工作包括了「治療」各種熊孩子。

沒有在抱怨哦，一般的熊孩子比真有精神疾病的孩子「好治」多了，收錢一樣的。

對於為什麼有的地方孩子比較聽話，其實簡而言之：父母教育程度較高的孩子比較聽話，父母自己帶的孩子比較聽話。

造成這個現象的原因，和世界上很多其他問題一樣，就是教育程度低的育兒者「讀書少想太多」。

總體上來說，歐美國家平均教育水平比中國高一點，祖父母不愛管孫子輩的事。

這是造成「國外小孩不哭鬧」印象的主要原因。

如果控制住這兩個因素，對比相同教育水平、相同教養環境的中國小孩和外國小孩，中國小孩的表現還好一些。

比如父母都從事專業工作、至少一個有碩士以上學歷、祖父母因各種原因（主要是簽證原因）不能幫忙帶孩子的華人家庭，和同樣來自專業家庭的外國小孩相比，中國小孩還更好學、成熟、懂事。

即使是祖父母帶的華人小孩，如果祖父母學歷比較高，孩子也比較懂事。

由紅脖老農祖父母帶的外國小孩，也像噩夢一樣。

因為這種祖父母也練就了一身育兒偽科學，不比中國慣孩子的祖父母差。

2、熊不熊，看你會不會溝通

由紅脖父母養育的外國小孩，也有熊孩子標誌性的特點。

比如不會溝通，簡單粗暴，用吵鬧解決問題。

說句何不食肉糜的話，我認為大部分熊孩子之所以這麼熊，都是因為父母不會溝通（還有很少一部分是因為有情緒需要發泄）。

無論孩子多大，是否智力正常，其實都是可以溝通的。

別說貓狗了，就是黃金鼠和小烏龜都能和主人溝通，自己生的孩子有什麼不能溝通的？

一個兩歲的小孩，你今天帶他出去，心情好給他買了冰激凌。

第二天帶他出去，突然想起來冰激凌不健康，不給他買。

他用有限的語言能力求你，裝可愛討好你，你都不理他。

他想起來你們夫妻之間怎麼讓對方辦事的：大聲喊「你不做我就和你離婚」——於是他也大聲喊起來。

他又想起來在家裡你們怎麼威脅對方的：摔門、砸東西、一哭二鬧三上吊——於是他也摔東西，趴在地上耍賴。

你受不了了，給他買了冰激凌，然後回家打了他一頓。

於是，這個孩子學會了哭鬧，也學會了打人。

兩個多麼有效的溝通方法，比講道理、裝可愛有效多了。

（對嬰幼兒來說，「我想要，真的想要」也是講道理，人在自己語言能力的極限中，儘量用對話解決問題，都是講道理）

作為一個更有自制力的成年人，明明可以用更好的溝通手段。

比如一開始就制定吃甜食的份額（一天只能吃一種）， 和小孩講道理（講點立竿見影的因果關係，「會長蛀牙」有點遠），談條件（爬到山頂把熱量消耗掉，就可以買），許諾未來（今天不吃甜的，明天小朋友來給你們買蛋糕）……

重點是，如果父母不給兒童達到目的的正常管道，兒童就會用非正常管道達到目的。

3、外國孩子，也有熊祖輩

關於外國養熊孩子的祖父母，說個不可思議的故事。

大約在美國五六十年代的時候，很多兒童食品剛被發明出來，因為這些食品比家裡自己做的食物利潤高，廣告商下大力氣給那一代兒童植入了一個觀念：加工食品比天然食品營養好。

如果祖父母成年以後沒有再學習，就會致力於給嬰幼兒餵加工食品。

不吃燕麥，吃添加鐵的麥片；不吃全麥，吃「比棕麵包更有營養的白麵包」（某著名麵包公司的廣告語，其實是在白麵包里添加維生素片）；甚至不吃母乳，認為奶粉更好，因為母乳不要錢，奶粉貴，貴的怎麼會不好呢（典型資本主義意識）……

這些添加食品，為了讓小孩愛吃，會加入大量的香精和糖。

幼兒吃多了糖會精神渙散、手舞足蹈、大喊大叫，然後又沒法換回天然食品（天然食品不好吃）。

於是就造成了，很多孩子像上癮一樣無法戒斷某一種加工食品，吃了就有多動症，不吃就沒事，但是停不下來。

有的孩子把桶裝蘋果汁（添加了大量糖，不然酸的沒法喝）和卡夫速食麵當主食，一天到晚處於亢奮狀態。

祖父母還說：「看，我養的孩子多有精神，讓他媽媽養就蔫蔫的。

」

那根本不是有精神好嗎！根本就是脫離了文明世界的狼孩好嗎！坐都坐不住談什麼讀書認字智力發育啊？

就算父母教育程度很高，如果家裡太有錢，也會成為問題。

因為會讓保姆菲傭照顧孩子。

歐美的情況是人力資源少，只有上層中產以上才能僱傭全職保姆。

再有錢也請不到科班出來的幼教老師，大多數還是自己養過很多孩子的中老年婦女，或者背井離鄉的菲傭。

這樣教出來的孩子，要多熊有多熊。

保姆這個職業但求無過，帶的孩子要笑、要胖、要傻皮傻皮的，父母看了才高興。

而且，很多菲傭會帶來菲律賓民間的愚昧育兒觀念，大概比中國農村請來的小保姆好不到哪去。

我看到的被保姆帶大的孩子，都像半個殘疾人。

以垃圾食品為主食，六七歲不會自己吃飯，把發脾氣當日常交流，思想愚昧低俗，把無聊當有趣（比如把欺負小動物、屎尿屁笑話作為娛樂）。

我看過最誇張的一個例子，五歲小孩吃飯的時候，保姆要在旁邊說：「要嚼」、「喝點水」、「蔬菜和肉混著吃」。

而這個孩子智力發育正常。

這是因為本身教育程度不高的保姆力求表現，時時刻刻想多做工，結果把孩子教成了傻子。

4、教育程度差異，決定孩子

歸根結底，是教育程度的差異，也就是信息來源，決定了養出什麼樣的孩子。

也就是為什麼，這個問題下面的回答參差不齊，大家都用自己的經驗說：我見過的就是這樣，我見過的絕對不是這樣。

這不是文化問題，任何傳統文化，在家庭教育方面都有愚昧的地方。

為什麼有些人有錯誤的飲食觀念呢 ? 因為光看廣告不看書。

為什麼有些人家裡總是雞飛狗跳呢 ? 因為夫妻兩人成長的環境都是雞飛狗跳，結婚以後只會雞飛狗跳地說話，最後養出滿世界雞飛狗跳的熊孩子。

斬斷不良家庭教育給下一代的影響，也很簡單，只要接受一點外部世界的影響就行了。

現在十歲以下的小孩，祖父母是60年代成長的。

全國還沒解決溫飽問題，讓大部分祖父母過於注重兒童的吃飯睡覺，不注重提高自我知識水平，也根本沒有培育獨立、健全人格的意識。

那時候有什么兒童心理學？有什麼不同年齡段的認知特點？在一個把胖和扁平後腦勺作為父母成功標準的時代，有什麼育兒經驗值得全盤接受的？

很多事情都是這樣的，明明看本書就能解決的問題，非要自己不停地撞南牆撞出生活經驗。

市面上育兒書籍這麼多，為了將就大部分人的閱讀習慣，文字深入淺出，有圖有畫有錄像，還是不願意去看。

當然，這也就帶出了「高等教育到底帶給我們什麼」這個問題。

是終生學習的習慣。

就算是60年代最高級的教育理論，放在今天也過時了。

一個稍微受過教育的人，就應該認識到這一點，然後認識到學習新知識的重要性。

但是，就算在很多年輕媽媽聚集的網站，也經常看到「老一輩一直是這樣」、「不然以前的人怎麼活的」這種論據。

沉浸在自己的懶惰和愚蠢中，然後怪國民素質太低把你的孩子帶壞了。

國民素質就是你。

最後說個有趣的例子。

一個80多歲的東歐老知識分子（工程專業）曾經給我傳授育兒經驗，她的核心理論就是：「不能用你的生活適應孩子，要讓孩子的適應你的生活！」

她說：「規定了4小時餵一次（嬰兒），就要堅持住，一開始當然會哭，他認識到這是鐵律就不哭了。

」

現在的觀念看來，這個理論當然是錯的……大人和孩子要互相磨合，主要是觀察孩子的特點，圍繞這個特點建立規章，而不是把所有規章強加到孩子身上。

她的觀念反映了二戰後蘇聯女知識分子的性格，雷厲風行，說一不二。

沒有這麼堅定的意志，她就沒法出頭。

而且當時晚結婚很丟臉，她必須一邊上大學一邊照顧嬰兒，硬是殺出一條血路。

現在，她的孫子輩也20多了，她當然不用學習最新的育兒理論。

我想說的是，就算曾經思想這麼先進、學識這麼豐富的人，也身懷一些錯誤的育兒觀念。

對了，她的子女都非常成功，但是都和母親有點不合。

不知道和嬰兒期硬是4小時餵一次有沒有關係。

對照德國人的教育，才發現我們在孩子成長期間教會孩子的東西太少了！以上這些，是陪伴孩子終生的優秀品德，能在孩子未來生活中發揮巨大的價值，請家長們牢記！