面對隔代教育，請善待長輩的援手，要理智也要感恩！

01

這次回老家，在飯桌上，幾位長輩聚在了一起，酒過三巡，談到了帶孫輩的問題，頓時聊開了話匣子。

表弟在家鄉的公安局工作，工作辛苦，而且跟弟妹兩地分居，常年不在家。

弟妹在縣城裡一個人上班同時帶娃很辛苦，只能讓自己父母幫忙帶娃。

可是弟妹的父母身體不是很好，承擔不了長期帶娃的辛苦。

之前找了幾個保姆，都不滿意，權益之下，只好選擇把娃放在爺爺奶奶家裡。

但是隔代教育，年輕人有年輕人的想法，老輩有老輩的固有理念，總是有一些不合拍的地方。

所以因為孩子產生了一些家庭的矛盾，也是正常。

其實我們心裡都很清楚，在寶寶剛出生的一段時間裡，如果沒有老人這個全天候的「育兒管家」，雙職工家庭是絕對沒有精力去照顧好孩子和家人的。

我們首先應該感恩，感激老人對我們這種無條件的付出。

老輩人也是有各種苦楚，本來剛從職位上退下來，應該安享晚年，又投入了新的養兒戰鬥中，在小屁娃屎尿屁中打滾，辛苦自是不必說。

我也看到很多家庭里，因為婆婆公公不願意幫忙帶娃，媳婦爆發的事情。

我覺得，養育孩子是自己的責任，不管是職場還是全職，都要儘可能的花時間跟孩子多相處，不要把孩子完全託付給老人。

我在職場的時候，白天也是婆婆公公幫忙帶孩子，但是晚上我會主動擔起自己母親的責任，讀繪本，玩遊戲，陪睡，儘量讓老一輩不要太過於辛苦。

懷了二胎之後，雖然有一些事情無法做，也是盡身體可能的陪玩，該教育的絕不會放鬆。

不過每個家庭都有每個家庭的問題，在過程里也並不是都一帆風順，但是把握好大的原則就好。

養育孩子不能追求完美，只有相對最好的教育。

如果父母尤其是媽媽太過追求每項事情的精細，那真的是很容易給自己添堵。

其次如果長輩選擇不願意帶娃，年輕人也需要理解他們的選擇。

這種情況下，不僅僅是媽媽，尤其是孩子爸爸要參與到育兒的過程里，減輕媽媽的負擔，並且根據情況選擇保姆進行協助。

畢竟育兒是我們自己的責任，在你們的能力範圍以內，有些事情可以靠老人幫助我們，可是在情感和愛的表達上，我們絕不可以假借他人之手。

02

朋友跟我說起他同事的年僅十歲的兒子，小傢伙已經完全沒辦法管了。

做錯事情，吵也沒用，講理也沒用，油鹽不進，頭疼的不行，不知道以後該怎麼教育。

朋友同事和妻子兩人都是大忙人，從很小就把孩子交託給父母帶，由於忙工作，基本上養育孩子的重任全部交託給父母親。

現在他們有了一定的經濟條件了，朋友同事和妻子兩人在職場也算是都事業有成，回過頭來把孩子接到身邊。

小的時候受到爺爺奶奶溺愛，孩子成了小皇帝，不服大人的管教了。

最重要的是，孩子在很小的時候沒有跟自己的父母親近，跟自己父母有了隔閡，現在雖然一起住了，但是感情上不親近。

管教吧，孩子本來就跟自己不親近，父母嚴厲一點，孩子更加反抗；不管教吧，孩子身上缺點一大堆，放任不管還不知有什麼後果。

現在父母后悔不迭，但是也沒有什麼好的辦法了。

其實，孩子的教育等不得，也推不得。

三歲看老，三歲之前的時光是非常重要的，好的教育能奠定一個人一生的基礎。

不親自教育自己的孩子，就是嚴重的瀆職。

在教育孩子的事情上，一開始就要慎之又慎。

孩子到底由父母帶還是自己帶？

想起自己初當母親的時候，也是彷徨失措，很多事情上不知怎麼才好。

這個時候父母公婆給了我很多的幫助，他們畢竟是過來人，有自己的經驗。

長輩能提供幫助要心懷感恩，但是不要為了省事貪玩，完全把教育的責任交給長輩。

在教育孩子的事情上，父母才是主角。

長輩在愛孫輩，也是配角，在這一點上，需要達成共識。

03

其實長輩帶娃有利有弊，我們都很愛寶寶，一起協商趨利避害才是正途。

長輩帶娃的好處有：

1、穩定後方

可以對雙職工家長進行後方支持，請再好的保姆或育兒機構也不如自己的家長對寶寶這麼上心。

就拿我們家來說，我出生後我爸對我都沒有對妍妍這麼耐心關心。

長輩對孫輩的關心和愛是非常深沉的，能給予寶寶心理上的慰藉。

2、經驗豐富

豐富的實踐經驗，讓長輩帶娃比我們更加得心應手，能提供寶寶更好的生活上的照料和關心。

初為人父人母，畢竟要經歷一段時間的慌亂期。

而這個期間，有長輩的好的指引，能更快的適應育兒生活。

對我來說，我父親在妍妍的各個階段都推了我一把，他在大學主修心理學和幼兒教育，能充分知道各個年齡段的需求，並提供好的對策；我婆婆在寶寶生病的時候，會根據經驗提供一些很有效的幫助。

3、人生傳承

家有一老，如有一寶。

老一輩有豐富的人生經歷，一些歷史和文化傳統，會影響我們，也會滋養我們的下一代，一輩輩傳下去。

我記憶里我爺爺給我們孫輩過年的時候做竹子編的燈籠，寫春聯貼春聯，忙裡忙外準備祭祖，是我童年最美好的回憶之一。

4、時間充裕

長輩退休之後，有了充分的時間和寶寶相處，寶寶年紀越小越需要陪伴。

寶貝有了愛的滋養，安全感，舒適感就會增加。

我家妍妍我和先生上班之後，就是公婆幫帶小孩，他們能把孩子照顧的非常不錯。

還經常教她唱歌，教她說話，能達到好的啟蒙教育。

長輩帶娃的壞處：

1、過分疼愛

過分疼愛導致溺愛，一般長輩帶娃最被詬病的就是太過溺愛，失去原則的滿足孩子的需求。

一哭鬧就妥協，對孩子不合理的慾望無條件滿足，養的孩子經常以哭鬧來抗爭，養成一個小霸王的脾氣。

我們家妍妍雖然還是比較懂事的，但是我爸帶娃有時候還是會一哭就不知咋辦了。

看不得孫女哭，就會在不該妥協的地方妥協。

或者有時候需要管教的時候，怕孫女留下心理陰影，會推我說去管管你閨女，有時候想想挺有趣。

不過確實小孩子會有不順心就哭鬧的情況，我的處理方式是合理要求我會尊重她，不合理要求溫和而堅定的告訴她，哭鬧也沒用，哭了就安撫或者轉移注意力。

2、觀念落後

長輩有一些育兒經驗是值得學習的，有一些是比較落後的，與現實標準有差異。

比方說有時候一些長輩要求給新生兒裹襁褓，綁腿；給不滿六個月的吃母乳的嬰兒添加輔食和鹽；亂給小寶寶吃一些不知成分的藥物；喜歡給小寶寶買零食和飲料，等等。

這種情況最好多做溝通，將危害告知長輩，當然言辭要注意方式方法。

3、阻礙管教

有些長輩喜歡在父母正當管教的時候進行插手，看不得孫輩受委屈。

在該管教的事情上還依著孩子的脾氣來，認為事事依著他就是對他好，而父母對他要求嚴就是對他不好，這種牴觸心理導致孩子和父母之間關係疏遠。

這種情況也是需要溝通，最終教育權在父母這邊，教育最好以父母為主，長輩為輔。

4、過度保護

長輩帶娃一個弊端就是過度保護，過度保護就是不喜歡孩子嘗試。

寶寶在出生後，是靠自己的不斷嘗試來了解世界的。

但是長輩擔心孩子的安全，不讓她動這個，不讓她動那個，安全是安全了，但是對世界認知的發展也被阻止了，阻礙了孩子智力的發育。

有的老人怕別人的孩子欺負自己的孩子，就不讓她跟別人玩，也是一個問題。

需要孩子進行團體社交，以免孩子後期適應不了團體的學習和生活，養成孤僻不合群的個性。

所以長輩帶娃，有利有弊，最好優勢互補，才是合理解決之道！

04

當育兒觀念起衝突的時候，媽媽可通過什麼樣的方式來和老人進行有效的溝通，進而引導老人正確育兒呢？

1、確認自身責任

跟長輩溝通，確認在教育過程里，第一責任人為父母。

這樣在有分歧的時候，能知道聽誰的。

在平時的教育過程里，也需要承擔自己的必要責任。

不能把教育權完全交於長輩，不要以忙或者其他為藉口，忽視孩子的情感需求。

長期和孩子生疏和分離，容易造成孩子安全感缺失，對周圍環境和人缺乏信任感。

2、正確的示範

媽媽的正確示範，能讓老人意識到自己的照顧方式存在的問題，並改正這個行為。

比如怎樣沖奶粉，換尿布，如果有要求的流程，需要耐心的給長輩示範引導，記住抱怨無用。

3、有效的溝通

有效的溝通最為重要，有時候積極正面的表達自己的觀點比什麼都重要。

而且不要因為親人就帶有言語上的指責，因為這樣即使你是對的，老人也不一定會接受。

4、一起學習

當了媽媽以後，發現需要學習的東西實在太多了。

老觀念固然有很多很有借鑑，但是新的育兒知識也需要學習，需要與時俱進的教育孩子。

所以在你學習的時候拉上老人，或者看書的時候積極分享觀念給長輩，都是有效的方式，可以減少很多觀念上的衝突。

5、及時肯定和感謝

老人在照顧寶寶上花費了很多的個人時間和精力，媽媽的及時感謝能讓老人體會到自己的價值，同時會讓老人對照顧寶寶有更大的動力，更願意接受科學的育兒方式。

當老人某些育兒方式改進之後，媽媽要及時指出並肯定，讓老人更願意遵循科學的育兒方式。

對待長輩伸出的援助之手，在感恩的同時，更要理智。

親情雖然可貴，但責任更重於泰山，孩子只有這一個，從小打不下好基礎，將影響孩子的終生。