簡單妙招讓孩子成為做家務的小能手！

一些父母總是害怕家務勞動會使孩子分心從而影響學習，其實這是父母們的一個誤區。

有位老師在給一些孩子補課的時候卻發現了這樣一個特點：往往頭腦靈活、學習能力強的孩子都有幫助家長做一些力所能及的家務勞動的習慣，而一些平時對家務活不聞不問的孩子，學習時的理解能力和邏輯思維能力也都比較差。

這說明，讓孩子參加家務勞動並不如一些家長所想的「耽誤時間」和「影響學習」，相反，對學習還有促進的作用。

如今，還有一些年輕的家長自己就不怎麼做家務，由於工作繁忙等原因將家務活全部交給小時工或保姆去做，但他們沒想到的是，這種做法卻使孩子喪失了許多鍛鍊的機會。

其實很多孩子對於家務勞動有著非常高的熱情，應該藉助這種熱情，為孩子創造儘可能多的鍛鍊機會。

現在有些父母，一味地把早期教育片面地理解為只是開發孩子的智力，忽視對孩子行為習慣、勞動觀念及個性的培養。

有的父母在孩子有興趣幫助做家務活時，總說「你別多管閒事」，甚至還催促孩子去做作業。

對孩子勞動習慣，勞動觀念的培養，要通過日常生活的點點滴滴入手，勞動能提高孩子的智力和動手操作能力，勞動也是孩子學習知識、認識社會的重要途徑。

要讓孩子愛上勞動，既不要擔心孩子做不好，不要不捨得孩子，更不要事事包辦，或者是交給小時工。

事實上，「壞」父母們通過自身的實踐認識到，2~3歲的孩子就可以讓他們做些簡單事情：比如，自己洗手、自己吃飯、自己脫衣服等，稍大些的孩子就可以幹些力所能及的家務活了。

其實，正如「壞」父母們的做法那樣，孩子幫助做家務，除了能培養勞動習慣及良好的品德外，也是一種促進孩子增長聰明才智的途徑。

鼓勵孩子成為家務小能手，首先，便要讓孩子心甘情願地做家務，一定要告訴孩子，勞動能力是很重要的一種生存技能，它同學習成績一樣，在很大程度上決定著一個人將來的工作能力。

只有孩子在了解了做家務的重要性後，會更樂於接受家長布置的家務勞動。

其次，巧妙布置家務活也能大大提高孩子的勞動積極性。

父母們應該注意布置家務時不要貪多，也不要一開始便對孩子的要求過高，而是貴在日日堅持。

比如可以布置孩子每天擦桌子的任務，若孩子忘了，父母可用溫和的語氣提醒，請記住切勿使用命令式的口吻，那會使孩子覺得自己不被尊重，勞動的快樂感一下子便會減少。

此外，全家一起做家務也是對孩子勞動意識培養良好的方式。

孩子是父母們的一面鏡子，孩子身上存在哪些問題，往往在父母身上也有所體現。

作為孩子的啟蒙老師，家長應為孩子樹立學習的榜樣。

父親、母親應儘量共同分擔家務，通過言傳身教讓孩子知道，每個人都有為自己的家庭付出勞動的義務。

在勞動時，應儘量營造愉快的氛圍，讓孩子感受家庭的溫馨與幸福。

父母一定不要當著孩子的面為了家務分配的問題互相指責，那樣會使孩子認為大家都不喜歡做家務，能懶則懶。

最後，在鼓勵孩子多做家務時也應該留下讓孩子自己去探索的空間，不要過於教條。

對孩子來說，即使是做家務，父母的說教也並不完全能使他們信服。

當你告訴孩子洗碗時要把袖子挽起，要不會弄濕袖子時，他們並不十分在意或認同你的觀點。

所以每當這時，父母們便不妨讓孩子想怎麼做就怎麼做，等下次再遇到同樣的問題時，孩子就會想起你的忠告，並照你的建議去做。

通過自身實踐得來的知識會記憶得更深刻、更持久。

鼓勵孩子做家務，「壞」父母們還能夠掌握誇獎和稱讚的藝術，比如如果孩子主動完成了當天的勞動任務，「壞」父母們都會及時給予孩子肯定，這種鼓勵可以是讚賞、親吻、禮物……如果有適當的機會，還可以當著別人的面誇獎孩子，比如：「我兒子可懂事了，有他做家務，我可就輕鬆多了。

」稱讚是最適合孩子的一種鼓勵方式。

「壞」父母們還要經常告訴孩子，對他們的幫助，家長是多麼感激。

這種真誠的感謝會令孩子更積極地成為做家務的好幫手，使孩子感受到做家務是光榮的，並從中獲得滿足感、成就感和幸福感。

鼓勵孩子做家務小能手，「壞」父母們還會給予孩子一個寬鬆的環境，不能為了鼓勵孩子熱愛勞動，就忽略了孩子自身還是孩子這一特點，在培養過程中也需要注意分寸和尺度。

首先，不要急於讓孩子獨立完成家務，一定要注意安全。

比如當使用煤氣爐時，一定要反覆告訴孩子使用的要領，樹立孩子的安全意識。

而且不要讓孩子一次就做太多的事情，孩子普遍沒有耐心，也沒有能力同時把好幾件事情都處理得很好。

其次，「壞」父母們在做家務的問題上不會急於讓孩子一下子就做到大人的程度。

為了培養孩子的勞動能力，「壞」父母要陪著他，將每件事分解成小步驟來教孩子，一面指導、一面監督，若某一件家務孩子覺得太難了，父母可以將這件家務的絕大部分都做好，只剩簡單的步驟未完成，這樣，孩子既可以簡單就把這份家務做完，又有成就感，孩子也將更有信心下次可以做到。

此外，「壞」父母們還會注意不要只是動口命令孩子做家務。

耍求孩子做家務千萬不要隨性而為，要將孩子每天需要完成的家務固定下來，「壞」父母們通常不會用「請你幫忙」的態度要求孩子做家務，這樣會讓孩子感覺自己是被要求來做的家務。

孩子分內的事情，還要給予責任的概念，告訴孩子自己的事情自己去完成才是對的，照顧好自己就是幫大人的忙。

另外，「壞」父母們不會把做家務當作是對孩子犯錯的懲罰，千萬不要把做家務當成懲罰的工具，這樣只會讓孩子更不喜歡做家務。

「壞」父母們知道，不要太過在乎孩子家務做得如何，畢竟孩子的能力有限，需要學習做的家務應該多是與生活習慣相關的，父母要做的就是督導，然後找出孩子值得稱讚的地方，應該始終採取獎賞的態度來對待孩子做家務一事。

培養孩子做家務，一定要從筒單到複雜，循序漸進地去要求孩子一件一件地學習。

比如倒垃圾、擦桌子這些簡單的家務可以形成一定的模式要求孩子每天都能夠按時去完成，這樣也有助於培養孩於的使命感和責任心。

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