讓孩子動手參與做家務

張家口新聞網記者田小艷

近日，記者走訪了部分家庭家務分配情況，發現很多家長對於孩子做家務，並沒有給予特別的重視。

我們常常可以看到一些父母或爺爺奶奶格外疼愛自己的孩子，簡直就是捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了，根本捨不得讓孩子做家務。

其實讓孩子做一點簡單的家務根本就不會累著孩子，反而有利於孩子健康地成長。

孩子在做家務的過程中，不僅可以掌握一些簡單的家務技能，養成良好的勞動習慣，而且有利於責任心和義務感的培養。

因此，家長應重視利用家務勞動對孩子進行教育，只是家長在讓孩子學做家務時，必須注意一些技巧和方法。

本文給家長提供一些建議。

給孩子分配力所能及的家務

家長應針對孩子的年齡特點和身體狀況，給孩子分配一些力所能及的家務活。

利用孩子喜歡模仿的特點，讓三四歲的孩子模仿父母做家務，可吩咐孩子做一些十分簡單的事情，比如整理自己的書籍，把自己的垃圾、廢紙丟到廢紙簍中等。

重點是讓孩子觀察成人的勞動和勞動成果，如媽媽做的可口飯菜、爸爸拖乾淨的地板等，啟發孩子幹家務的慾望。

四五歲的孩子可做一些較為固定的家務，如打掃房間時讓他擦桌椅板凳、吃飯時讓他收放餐具等，使孩子逐步意識到自己在做有益的事情。

五六歲的孩子勞動技能有較大提高，可讓他們獨立完成一些家務活，如洗碗筷、洗手絹等。

給孩子分配家務時，在勞動強度和時間上不宜過量和太久，以免孩子厭煩或畏懼家務勞動。

父母和孩子一起做家務

孩子是很樂意和家人一起做家務的，如和媽媽一起擇菜、收疊衣物，和爸爸一起清掃房間、整理花木，都會使孩子格外高興，節假日全家人一起包餃子，孩子也會為自己能幫忙而感到快樂。

父母和孩子一起勞動，可以提高孩子勞動的興趣，融洽家庭氣氛，密切親子感情，還能培養孩子的協作精神，有益於孩子將來融入社會。

在與孩子一起勞動時，父母應以身作則，以自己對勞動的熱愛之情來感染孩子，給孩子樹立一個良好的榜樣，平時不要因為做家務而發牢騷，或夫妻爭吵。

否則，孩子也會認為幹活累人，而不喜歡做家務。

如果大人做家務時常常放點音樂，哼哼歌，就不會使孩子對家務活產生反感。

同時，父母還應注意觀察孩子的勞動情況。

由於孩子自控能力差，加上勞動本身就是一件辛苦的事，因此孩子的勞動興趣容易轉移，做事往往不能善始善終。

這時父母應及時提醒孩子，並幫助孩子克服困難，引導孩子有始有終地完成家務勞動。

對孩子的勞動予以表揚和鼓勵

對孩子的勞動予以表揚和鼓勵是一種正面強化。

其實，孩子十分希望自己的成果能得到成人的承認和肯定，家長應及時肯定孩子的勞動成果，保護孩子的勞動積極性。

有時由於孩子能力有限，做的事不能盡善盡美，甚至好心辦了壞事，對此，家長千萬不要嘲笑或批評指責，而應在表揚優點的同時提出改進的要求。

比如：「今天掃地掃得很乾凈，如果能把角落也掃一掃，相信地面會更乾淨。

」對孩子家務勞動的鼓勵，除了精神鼓勵外，還可適當給予物質獎勵，諸如一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書，都會使孩子進一步體會到勞動帶來的快樂。

不過物質獎勵不可濫用，用多了就會失去吸引力，而且物質獎勵不可許諾在孩子勞動之前，而應放在孩子經過努力較好地完成了某項勞動之後，這樣就不至於使孩子覺得是為了得到某個東西才幹家務活的，他們對家務勞動的義務感就不會被削弱。