「輕鬆育兒話尊重」魯迅走在正面管教的路上

說到魯迅，大家腦海中瞬間出現過他哪些話呢？是「橫眉冷對千夫指」？還是「世界上本沒有路，走的人多了便成了路」？又會浮現出怎樣他性格的詞彙？是嚴肅刻板？或也是一臉正氣？

社會活動家柳亞子極力推薦魯迅是近代對於兒童教育最偉大的人物。

有一次魯迅在家裡宴請好友，他的兒子海嬰也一起吃飯。

魚圓上桌時，給海嬰眼前也放了一碟。

海嬰夾來就吃，還喊：這菜是酸的，壞了。

賓客也都夾來嘗嘗，都說味道鮮美。

海嬰老大不高興。

魯迅卻把海嬰咬的那個魚圓夾過來嘗嘗，果然不新鮮了，便頗有感慨的說：「孩子說不新鮮，我們不加以查看就抹殺是不對的，看來我們也要尊重孩子的話啊。

」

那麼再看我們今天生活中興趣班裡的的尊重。

現在小學的孩子都會有那麼幾個興趣班。

在我身邊會出現這樣的情形，不知道您是否也遇到過。

孩子說今天太累了，請假；孩子略微有些不舒服，請假；天氣下雨下雪了，請假。

更有不請假直接無故不到的。

是否記得老師就在那裡等著。

有時候家長比老師都急。

看著孩子不會，就趕快上去：「老師不是剛說了嗎，你怎麼還不會？」「你到底還能不能學了，不學回家，」「老師都說多少遍了，你怎麼還沒記住，忘性比記性大了。

」是否記得，老師就在那裡。

從以上的行為中您覺得可以讓孩子學會怎樣的尊重呢？

在孩子出生時，我就暗暗下決心，一定要尊重孩子，和孩子成為好朋友。

為此，我做了很多努力。

當我一味想著要尊重孩子時，往往又覺得自己很委屈。

每每被孩子點燃怒火的開關，不知不覺中想要尊重自己，用絕對的權威控制孩子。

瞬間我不知道要如何做，才能夠從內心深處尊重到孩子，同時尊重到自己。

正面管教的和善而堅定讓我學習從三方面重新感受尊重。

１，尊重孩子，２．尊重自己，３．尊重當時的情形。

踐行中發現，當我努力做這樣的平衡時，事情更加簡單有效了。

當我開始堅持帶孩子按計劃上興趣班課時，孩子學會了堅持，同時也有了明顯的提升。

當我真的有事要和老師請假時，我看到了自己需要做的調整。

當我在陪孩子上課不說話時，反而看到了如此有方法的老師。

魯迅在那次飯桌上和善而堅定，他尊重了孩子，沒有直接去反駁孩子不對，而是讓事實說話；他尊重了自己，親自去嘗嘗魚圓是否真的壞了；他尊重到當時的情形，平靜的看待和解決問題。

看到這裡，夥伴們，你，怎麼看尊重呢？尊重又對你來說意味著什麼呢？歡迎大家留言探討。