「可怕的兩歲」魔咒，你家寶貝中招了麼？

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一位媽媽向我諮詢育兒疑惑，尋求幫助，說再不解決就要被她的兒子折騰瘋了。

她兒子本來是個天使男孩，兩歲後突然就麻煩起來，一言不合就打人、扔東西，莫名其妙就大哭大鬧，一哭能撕心裂肺的鬧兩三個小時，比如早上出門，非要自己穿鞋子，媽媽順手拿了一下，他就哇哇大哭，折騰兩三小時才消停，作為媽媽，她真的很難受，更煩躁。

我又了解了孩子其他的哭鬧錶現，比如：「非要自己開門，不讓媽媽幫助自己又打不開，大哭」、「下樓梯媽媽抱他，大哭，非要回去重新走」.......

我說：「恭喜你，你兒子的情況是明顯的「可怕的兩歲」表現，意味著他長大了，有了自己的思想。

」

媽媽很疑惑：「可怕的兩歲 」？

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可怕的兩歲，在英語中有一個專有名詞，叫做「the terrible two」，其實指的是一歲半到三歲的階段，孩子會持續半年至一年的「無理取鬧反抗期」。

嬰兒期的孩子沒有獨立的自我意識，不能區分自己和外界，對他來說，自己和母親是一體的。

而一歲半以後，孩子開始有「我」的意識，知道自己是個獨立的個體，對掌控自己和掌控外部世界的慾望都有所增強。

隨著這種自我意識的增強以及身體各方面的能力的提高，孩子急於表現「我能行，我長大了」。

這時孩子最喜歡說的話包含但不限於：「不」、「不要」、「我自己來」，但因為他們還沒辦法真正自己解決，內心就會有矛盾，加上又還沒學會如何對付這些情感，語言表達又不足，於是就哭鬧，發脾氣，打人、扔玩具，這既是發泄也是與外界的交流溝通。

孩子一哭鬧，家長迫不及待的就想迅速止哭。

但其實，了解孩子為什麼哭更重要。

育兒專家王玉瑋說過：「哭泣是寶寶向大人提要求、進行交流的唯一方式。

寶寶多久哭一次，哭多長時間，取決於父母的理解力和判斷的準確性，由此看來，寶寶哭個不停，該責問的是父母：是不是沒有弄明白寶寶的'訴求'。

」

上文的媽媽，她就沒有理解到孩子的訴求，簡單的把孩子的哭理解為無理取鬧，但還真冤枉孩子了，孩子的這些「不乖」表現就是「可怕的兩歲」的典型特徵：覺得自己長大有能力做某些事，自己要穿鞋開門走樓梯，本來就不容易成功，還老被媽媽幫倒忙，自信心極度受損，媽媽還不理解，真是再也沒比這更傷心的事，孩子能不撕心裂肺的哭麼？

對家長來說，孩子進入「可怕的兩歲」其實是件值得高興的事，因為這意味著孩子大腦發育即將經歷一次大飛躍，而且，越聰明健康的孩子，這個階段「無理取鬧」表現越明顯。

因此也更需要家長的耐心引導，才能更好的促進孩子健康成長！

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三招幫助孩子順利度過「可怕的兩歲」！

進入這個階段的孩子，確實容易一言不合就「無理取鬧」，但可怕2歲延續的時間長短，取決於家長對孩子反應的引導。

遇到孩子哭鬧，家長氣急敗壞之下，最普遍的做法就是：哄抱沒用後，就氣得把孩子推開由著他哭。

這也是一種非常錯誤的解決方式。

孩子向家長提出訴求，我失敗我難受我不知道怎麼辦，家長不但不幫助，還將孩子推開，不但會使孩子對「自我成長中遇到的問題」產生疑惑，還會大大傷害其安全感，帶來不可估量的心理傷害。

那麼，家長該怎麼幫助孩子順利度過T2呢？

首先，真正的站在孩子角度看待問題，緩和孩子的情緒。

陶行知在《我們必得會變成小孩子，才配做小孩子的先生》里這樣解釋站在孩子的角度看問題：「你不可輕視小孩子的情感！他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那麼悲哀。

他沒有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機會帶兵去打德國一般的慪氣。

他受了你盛怒下的鞭撻，連在夢裡也覺得有法國革命模樣的恐怖。

他想你抱他一會兒而你卻抱了別的孩子，好比是一個愛人被人奪了去一般的傷心。

」

所以，孩子因為開門失敗哭鬧時，家長再氣他耽誤事，也要耐心真正的從孩子的角度看待「孩子打不開門這天大的失落」，抱住他，安慰他，「寶貝開不了門一定很難過是不是？寶貝對不起，如果你難過就哭出來，媽媽會一直陪著你。

」

想想你遇到傷心事的時候，是不是希望別人這樣安慰你？當你說出了孩子的想法，他會感到被理解，被尊重，情緒就會慢慢緩和下來。

難點在於：這需要家長有極大的耐心和溫柔，允許孩子哭鬧來發泄情緒。

你越溫柔，孩子「無理取鬧」時間越短；你越暴躁，越命令孩子不許哭，孩子更是鬧得撕心裂肺，最後兩敗俱傷。

其次，事後疏導，教孩子學會情緒管理。

對孩子來說，獨立失敗後，他無法理解內心的難過和傷感，更不知道如何表達和化解。

所以家長要做的是：幫助孩子了解這些事，並引導正確的做法。

這個引導可以放在孩子情緒平緩後，也可以放在入睡前，慢慢的簡單的說清「發生了什麼事-你覺得難過-哭了-媽媽安慰-不哭了」，潛移默化的向孩子傳達情緒是正常的，但要找到正確的疏導情緒的方式。

另外，對於可怕兩歲階段的孩子，為他講解情緒管理繪本、玩情緒管理遊戲都非常有用，從繪本或遊戲里認知不同的情緒，並學會正確對待和處理情緒。

最後，儘可能多的給孩子獨立做事的機會。

對這樣的孩子，家長應為孩子準備更多獨立做事的時間和空間，讓他慢慢的學習做自己的事，探索他理解的「自我成長」。

他想開門，溫柔體貼的陪著他；他想穿鞋，鼓勵安慰等待他；人生那麼長，能真正擁有孩子的時間也不過就在孩子的前三年，母愛不就體現在用愛陪著孩子穿鞋這些瑣事上麼。

溫柔平和的等待孩子慢慢成長，在他哭泣急躁悲傷的獨立實踐中，擁抱他、親吻他，孩子自然會在你的愛里，度過他迷茫無助的「自我意識成長期」，也學到他該學到的所有美好！