育兒怎麼哪兒都是起跑線，還哪來那麼多里程碑？

孩子呱呱墜地開始，父母就陷入了焦慮。

人家寶寶可以喝100ml的奶了，人家寶寶睡整覺了……為什麼別人家孩子6個多月就會爬了；別的寶寶會叫爸爸媽媽了；人家的娃2歲就開始學英語了……

我堅持科學育兒，專家的書看了個遍，專家總是「警告」我們要關注孩子發展的關鍵期，一旦錯過就...所以拿著這些發展標準，來衡量我的孩子發展的「正不正常」。

每次孩子一旦沒有跟上標準，內心就焦慮無比。

有這樣焦慮的，不是少數爸媽，但這樣焦慮正常嗎？

允許孩子個體差異

每個孩子都按照他自己的進度成長，晚兩個月爬，晚3個月說話並不會對他未來產生什麼影響。

每個孩子生長都有個體差異，覺得孩子爬得晚了，可能他其他方面發育比較領先，別永遠拿孩子沒有達到「標準」的一項去和別人比。

關注孩子每天的進步，真是太了不起了。

會爬了，會自己去找玩具了；能聽懂媽媽叫他了，能領悟大人的意思並蹦躂出幾個單詞了，這些都是孩子給大人的驚喜。

順其自然，別限制孩子

很多孩子的問題會集中在入園前爆發，比如分離焦慮。

這是前三年你和孩子互動的集中體現：

你會時時刻刻感受到孩子的需要，還是覺得孩子哭哭並沒有關係？

你會哄騙威脅孩子嗎？

你平時會經常陪伴孩子，還是把孩子扔給爺爺奶奶；

你是控制性爸媽，還是給孩子自由？

基本上，安全感很強的孩子能很快適應幼兒園的生活，而缺乏安全感的孩子則要鬧一段時間。

還有孩子入園前自我照料能力很差，是家長處處限制的結果。

讓孩子自己學會自己吃飯，穿衣，剛開始會弄得一團糟，這是學習的過程，他會慢慢進步的。

家長早一點放手讓孩子嘗試，孩子的獨立能力、適應能力就比別人強一些。

坦然面對孩子的成長階段，適時引導

對於小年齡的孩子來說，怕生也是認知發展的表現，很怕生，見了陌生人就哭。

父母給孩子耐心，別給孩子隨意貼上不禮貌的標籤。

1歲以內的孩子對什麼都好奇，他會用他的方式探索——吃手指，要玩具，撕紙，「只能走過不能錯過的表現」。

你只要給他提供合適的物品，保證他不會受傷就可以。

2,3歲的孩子經歷了叛逆期，物權敏感期等等，孩子什麼都說不，不願分享。

可是這也是孩子成長過程中很重大的進步呢，孩子開始有自我意識了，有自己的想法了。

這個時候應該合理引導，而不是嘲笑孩子你太小氣，看人家多乖。

所以對於父母來說，當你面對孩子的各種問題時，先想想這是否符合孩子的發展階段。

了解孩子的成長階段後，有一個重要的工作就是引導。

引導永遠要比代勞好！小的時候，父母往往很有耐心，再長大的時候，父母同樣要關注孩子的發展階段，給孩子提供難度適當的支持。

比如選繪本的時候，要符合孩子的年齡段，要讓孩子幫忙做家務，也要設定在他年齡的能力範圍內，再做進一步延伸。

孩子也不是一次就學會的，有個很乾練的職場媽媽常常抱怨已經上大班的女兒笨，比如教女兒繫鞋帶好多次了還學不會，這個時候，請給孩子時間，不要催促孩子，請允許孩子慢慢來，也許有一天，她就突然會了。

在此之前，請耐心地陪伴孩子，當你有足夠的耐心進入到孩子的世界時，常常會有不一樣的驚喜。

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