如何讓青春期的孩子少一些「叛逆」

專家：父母只需做到「兩要三不要」就好

家有初中生的父母可能會發現，孩子有些叛逆，不愛跟父母溝通，動不動就發脾氣，這是因為，由於升學、人際關係等壓力的增大，處在青春期的學生心理發生變化，他們反對成人把自己當「小孩」，而以成人自居。

為了表現自己的「非凡」，就對任何事物都傾向於批判的態度。

叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理，如果沒有對其進行適當引導，也會造成嚴重的後果。

當孩子有些「叛逆」時，家長不必過於擔心，要理解孩子，注意調整教育方法。

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家長牢記「兩要三不要」

「全國優秀家教園丁」、「浙江省關心下一代先進工作者」王聖農告訴記者，從他平時接到的熱線電話(0576)88812910來看，家長們傾訴最多的就是孩子叛逆。

他認為，很多親子之間的溝通問題，往往都是因為在孩子青春期時，父母沒有處理好自己與孩子的關係。

現在的孩子發育早，多數孩子從小學六年級開始就進入青春期，進入青春期的孩子往往覺得什麼事都不順心、如意，看到什麼都想反抗，自我封閉，不願意跟家長溝通，如果父母沒有掌握溝通技巧，要麼就束手無策，要麼就是跟孩子產生矛盾。

「有個媽媽向我哭訴，孩子根本就不願意跟她說話，更讓她生氣的是，居然在房門口掛了一塊『請勿打擾』的牌子，這個媽媽氣不過，把門打開了，結果孩子一句話也不說，摔門就出去了。

」王聖農說，很多哭哭啼啼給他打電話求助的媽媽們往往都有一個通病，就是什麼都想知道，都試圖去管，最後卻是什麼都管不好，本來沒有問題的孩子反而被逼出了問題。

王聖農提醒家長，當孩子進入青春期，作為父母只需要做到「兩要三不要」就好。

「兩要」即要讓孩子感受到溫暖，要鼓勵孩子交諍友；「三不要」就是不要讓孩子沉迷於網絡，不要試圖窺探孩子的隱私，不要嘮嘮叨叨。

「尤其需要強調的是，一個溫馨的家對孩子來說非常重要。

因為青春期的孩子渴望家庭的溫暖，需要良好的家庭教育。

家應該作為孩子心裡險灘的航標燈，心裡休息得避風港，發泄不滿情緒的場所，撫慰其心理創傷的醫院。

」王聖農說，很多孩子叛逆，都跟家庭因素有關，他們或是單親家庭，或是父母不在身邊，缺乏關愛。

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別管得太嚴，也別放任自流

臨海某中學的一名初二學生毛同學，尤其反感媽媽的嚴加看管，為此還多次跟媽媽大吵起來。

「她朋友的孩子早戀了，於是她對我也疑神疑鬼，就怕我在學校交女朋友，這不許那不行的，周末出去玩都問得特別仔細，有時候還偷聽我的電話，讓我覺得很討厭。

」毛同學說，媽媽越管他就越不聽她的。

王聖農介紹說，孩子進入青春期後由於生理變化引發心理變化，他們遇事開始思考，形成並不成熟的主見，對父母的話開始懷疑。

而父母在權威動搖後，一時難以適應，又不願降低身價、調整教育方法去面對孩子，對此，孩子便心生抗拒，讓家長覺得難以調教。

青春叛逆期是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由於孩子身心發展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。

但在現實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。

有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股「邪勁」壓下去，孩子就有可能變壞。

於是家長採取了強硬的措施，非打即罵。

漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的「乖孩子」，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。

還一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。

此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。

久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。

王聖農認為，當家長發現自己走不進孩子的內心，不妨從生活上開始關心孩子，孩子不想說的時候，不要逼問，也不要翻看孩子的日記，看孩子的簡訊等，這只能更加引起孩子的反感。

正確的做法應該是鼓勵孩子交朋友，多跟同齡人溝通。

如果孩子沒有人可說話，那就很有可能陷入網絡虛擬世界，在虛擬世界中尋找安慰，到時問題越來越大。

3

家長要耐心、細心和用心

對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。

臨海市杜橋實驗中學德育處副主任、初二(6)班班主任楊劍勇介紹，叛逆期的孩子往往上課紀律散漫，刻意破壞課堂氣氛，成績下降、甚至早戀。

他給家長們的建議是，面對這些處在十字路口的孩子，家長的教育要更加耐心、細心和用心，其中親子溝通尤其需要講究技巧。

首先要尊重孩子。

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。

在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

其實，家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。

有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

孩子犯了錯，家長難免生氣，有些家長帶著情緒劈頭蓋臉就把孩子罵一頓。

這樣不僅不能解決問題，還會讓孩子愈加抗拒。

所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。

待冷靜後，再去同孩子交流。

而且，初中階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。

同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。

交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

對於青春期的孩子來說，最重要的還是溝通，父母應該將自己的身份降一降，像大哥哥、大姐姐一樣跟子女交流。

溝通的方式有很多種，有時候覺得面談有些尷尬，或者有些話難以啟齒，還可以選擇書信、簡訊、微信、郵件等書面的方式溝通。

實在不行，還可以通過老師、同學等側面了解。

【作者】： 金偉巍 【編輯】： 蔣夢瑩