幼兒戶外的不恰當行為沒引起家長重視，幼兒父母裝成路人甲路人乙

筆者一直以來自認為都是用公正的原則去看待任何事情，儘量避免由於主觀的好惡而產生偏頗的看法。

可是這次小區中親眼目睹的一個關於幼兒教育的橋段，只能無奈地感嘆，真是不是一家人，不進一家門。

事情是這樣的，一個四五歲左右的小男童，在小區里的幼兒活動場地上滑滑梯。

滑梯一旁還有幾個幼兒娛樂設施。

一群幼兒在那裡玩得開心、起勁，一群家長在附近扎堆暢聊，目光在人群和孩子中來回遊走。

筆者也在其中。

這本來應該是一個溫馨、有愛的畫風，享受親子同樂的良好育兒、幼教的美好時光。

然後這個小男童在幼兒滑梯玩得更是不亦樂乎，歡笑著，來回折騰，爬上又滑下。

可能是那個熱鬧勁吸引到旁邊幾個幼兒設施的孩童，陸續有小孩子向滑梯踉蹌跑來。

這時，不和諧的一幕發生了。

確切地說，不止一幕，是連續幾幕接連上演。

那個小男童儼然把整個滑梯當成是自家的玩具了，推著攔著不讓其他幼兒過來玩。

甚至將整個胖嘟嘟的身體堵在滑梯口，擋住爬上去的路。

這種場景在幼兒教育領域之中，本來也算正常現象。

因為在幼兒時期，3—5歲的幼兒確實是存在物權意識。

他們都有一個自然反應，想將在手的事物據為已有。

這是幼兒身心發展規律中常見的反應。

有的嚴重些，有的輕微些。

這和家長的引導和教育有關。

當然，這孩子的反應是過分了一些。

不過我們絕不能用成人的眼光又苛責這了幼兒。

因為他確實不會意識到這裡邊的對與錯。

筆者從事幼兒教育工作多年，自然表示理解。

因為我覺得，這時，正是家長發揮作用的時候，應該要適時站出來指導和糾正才是。

結果，沒有。

筆者以為孩子的家長應該臨時不在場吧。

因為事情已經愈演愈烈。

那個幼兒熊起來了，居然把一個毫不相讓，非要爬梯的孩子打哭了。

那個被打哭孩子的家長看不下去了，出來制止這個熊孩子。

那孩子居然連對方的家長也想打。

這下，被喝斥幾聲，也哭了。

此時，一對打扮時髦的年輕夫婦從人堆里沖了出來。

原來他們一直在場，裝在觀眾在外看熱鬧，壓根不覺得自己的孩子有錯。

這時進場，也不是批評、教育自己的幼兒，而是和對方的家長吵了起來。

理由很簡單，居然是覺得作為成年人不應該和小孩子一般見識和計較。

然後，一場罵戰開始了。

筆者因為多年的幼兒教育經驗，十分注意幼兒的即時反應。

我發現那個熊孩子，破涕為笑，神情之中有了扯高氣揚的樣子。

我知道，我不能退讓和忍讓了。

因為我更知道，這樣會害了這個孩子，甚至影響其一生的成長，而他的父母還在無知之中。

於是，我也果斷加入了「罵戰」的隊伍中……

幼兒階段很短暫，可幼兒教育之路真的很漫長。

教育幼兒其實更應該從教育父母開始……