孩子，媽媽對不起你！是媽媽沒有教會你！

「 從前有位老木匠爺爺做了一個布偶—-匹諾曹。

仙女看老木匠孤單便施了法術把木偶變成了一個小男孩兒。

但是，她的交換條件是匹諾曹必須學會誠實、勇敢、不自私自利。

而且每當匹諾曹說謊時，他的鼻子便會不斷地變長。

但是，小匹諾曹太調皮了，總是撒謊，所以鼻子就變得很長很長。

經歷過各種麻煩和挫折以後，小木偶匹諾曹終於慢慢懂得了誠實正直的重要，不再說謊。

於是仙女把他的鼻子又變了回來。

從此，他跟老爺爺幸福地生活在一起。

」

相信《木偶奇遇記》的故事每位家長都會講給自己的孩子聽，他們希望通過故事教會孩子誠實、勇敢。

孩子們往往聽故事的時候很認真，也明白撒謊很不好的道理，但是卻有意無意的說謊，在家裡編謊話騙爸媽，在幼兒園裡撒謊騙老師和同學，撒謊似乎形成了孩子的一種習慣。

很多家長為此感到很焦慮，孩子怎麼小小年紀就變成了這樣？

其實，孩子說謊是天性，從幼兒3歲的時候開始，就已經形成了謊話意識。

一項研究還表明，會說謊的孩子聰明，因為他們能夠根據別人的表情、動作，推測別人開心還是不開心，他們成功欺騙別人的基礎就是了解別人的想法。

雖然說謊的本領體現出了幼兒的創造力和心理發展水平，但我們並不鼓勵幼兒說謊，而是應該正確的看待。

孩子說謊有哪幾種表現

1. 為了逃避上幼兒園裝肚子疼

2. 和小朋友打架卻不承認自己的過錯，偷吃糖果卻不肯承認

3. 沒有完成作業卻謊稱寫完了

5. 誇大自己的優點，吹牛

6. 為了幫助別人而撒謊

7.不切實際的幻想

孩子撒謊的原因大致上有幾種

1. 為了逃避責罰

2. 害怕被批評

3. 為了得到肯定

4. 小小的虛榮心

5. 善意的謊言

6. 引起家長或老師的注意

7. 分不清想像和現實

孩子撒謊的根本因素

孩子的世界是單純而美好的，從科學的角度來說，他們撒謊也是一種自我保護的本能，這樣的孩子更容易揣測到別人心裡的想法。

但是，如果家長對於他們說謊這件事並不重視，任由其發展，那麼孩子便得到了不斷練習與強化的機會，讓他們養成撒謊的壞習慣，甚至積習難返，最後貽悟終生。

深究其孩子撒謊的根本因素，小小商學院情商專家指出，孩子之所以會撒謊是由於他們的自信心，解決問題和抵抗挫折的能力不足導致。

例如，在幼兒園，孩子喜歡跟其他的小朋友吹牛、攀比，那是因為家長的攀比之風影響了孩子，孩子缺乏自信，壓力過大，才會用這種方式去獲得其他小夥伴的關注。

還有的孩子打架卻撒謊推卸責任，是因為在和小夥伴的人際交往過程中出現了問題，不知道如何解決，於是大大出手。

最後他們不能勇敢的面對自己的錯誤，害怕受到責罰，所以用說謊的方式去逃避責任。

當孩子撒謊的時候家長應該怎麼做？

1. 要正確的看待孩子撒謊這件事情。

謊言有好有壞，應當了解孩子謊話的背後是什麼動機，才好對症下藥。

不要一旦發現孩子撒謊就誇大為道德層面問題。

2. 從小培養孩子的自信心和解決問題、抗挫折的能力，樹立孩子正確的價值觀。

當發現孩子撒謊後，家長不要劈頭蓋臉的一頓罵或者打，反而可以通過舉例或者故事的形式去正確引導孩子認識到自己撒謊的錯誤，學會巧妙的問問題。

例如，當孩子偷吃糖果的時候，就問問他們，「假如有一個小朋友偷吃了糖果，還騙爸媽說沒有吃，他這樣做對嗎？那他為什麼不對呢？他應該怎樣做呢？那以後應該怎樣做才是好孩子？」當問完這些問題，孩子已經意識到了自己的錯誤，那麼家長就耐心的告訴孩子，「爸爸媽媽不讓你過多的吃糖果不是因為不愛你，而是擔心糖果吃多了對牙齒不好，所以都是為了你好，偷吃糖果本來已經是不對了，撒謊就更不應該。

爸爸媽媽相信，你一定能改正自己，做個懂事的乖寶寶，我們會為你驕傲的。

」

3. 家長應當以身作則，多和孩子進行溝通，並鼓勵孩子勇敢的承認錯誤。

孩子謊話連篇，追溯其原因，原來是家長也漫天謊話。

家長覺得孩子啥也不懂就毫無避諱的在孩子的面前說謊，孩子耳濡目染，就慢慢的學會了。

很多家長只注重了孩子撒謊本身是錯誤的，卻忽略了孩子為什麼要說謊。

孩子在說謊前，心中會有一番掙扎和衡量，說實話會不會受到更大的懲罰呢？乾脆就存在僥倖心理，說不定就騙過去了。

所以，當家長發現孩子撒謊的時候，耐心的鼓勵孩子勇敢承認自己的錯誤，要讓他們明白，說謊這件事遠比他犯的錯誤更嚴重、更惡劣。

只要勇於承認自己的錯誤，並積極的改正，那就是好孩子。

4. 不要打破孩子善意的謊言。

一旦發現孩子撒謊是是為了幫助別人，一定不要刻意的去破壞。

不要把大人的思維強加給孩子。

成人好像習慣了用一副有色眼鏡看待周圍的世界，所以孩子在成人的眼裡也帶上了顏色。

請摘掉有色眼鏡，還孩子們一個清澈的世界。

原本，孩子的世界，不像你們想像的那樣污濁。

5. 有的孩子淘氣、撒謊，都是為了引起老師和家長的注意，足以證明，家長和老師或許給他們的關愛還不夠。

所以，給孩子多一些愛和關注，讓他們時刻覺得自己時刻有被呵護的感覺，這樣他們才會健康快樂的成長。

結束語

《附耳細說》曾有一段話是這樣說的：父母常常以為小孩子是沒有或是缺乏自尊心的。

隨意地大聲呵斥他們，為了一點小小的過錯，嘮叨不止。

不管是什麼場合，有什麼人在場，只顧自己說得痛快，全然不理會小小的孩子是否承受得了。

以為只要是良藥，再苦澀，孩子也應該臉不變色心不跳地吞下去，孩子越痛苦，越說明對這次教育的印象深刻，越能夠起到舉一反三的效力。

這樣的父母，實在是想錯了。

能夠約束人們不再重蹈覆轍的惟一韁繩，是內省的自尊和自製。

它的本質是一種對自己的珍惜和對他人的敬重，是對社會公有法則的遵守與服從。

如果一個孩子從小就在無窮的心理折磨中喪失了尊嚴，無論他今後所受的教育如何專業，心理的陰暗和殘缺很難彌補，人格潛伏著巨大危機。

所以，好孩子不是教出來的，而是養出來的。

如果孩子有問題，那一定是父母的問題。

如果父母在孩子成長的關鍵期給予他們必須的心理營養，以後孩子就可以自然順利地成長。

小小商學院微信公共平台：child_biz

版權聲明：北京文創動力教育科技有限公司享有《小小商學院》系列文章的全部版權，未經本公司授權，任何機構和個人均不得轉載或用於商業用途。