中國父母必讀:家庭教育十大弊端
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第一大弊端,忽視孩子的獨立做事的教育。
很多家長都難以抑制想幫孩子做事的衝動,甚至在很多場合替代孩子完成他該做的事。
其實,這樣的舉動大大打擊了孩子的自我實現,孩子在很多事情上失去了樂趣和榮譽感。
這樣的「幫助」,導致孩子失去了參與和動手的能力,這樣的幫助和殘害沒什麼區別,很多生活低能的孩子,就是這樣誕生的。
治療方法:看見孩子多麼笨拙,都不要代替他做事,鼓勵他成功的部分,幫助他做好錯誤的地方。
讓他自己完成全部過程,體驗全部過程。
第二大弊端,忽視良性榜樣的教育。
很多家長沒有給孩子做良好的榜樣,他們抑制不了自己長期養成的壞習慣,暴露在孩子面前。
帶著孩子闖紅燈,是最得不償失的節約時間,這樣的行為極其危險,孩子不是憑著學習到的知識來行動,即使他知道這是錯誤的行為,看見大人做了,他也會學著做。
今天家長帶著他闖紅燈,明天他就有可能酒後駕車,以後的道路,可想而知。
治療方法:身為父母,以身作則比言教更加重要。
千萬不要認為小錯誤,就可以表現在孩子面前暴露,教育是一點一滴的行動,不是口號。
第三大弊端,忽視孩子在家庭中的勞動教育。
現在的家長,很捨不得孩子做家務,還有的家長,採用了做家務付費的方式,孩子不知道做家務是家庭成員的天經地義的責任,從而導致養成好吃懶做,拈輕怕重的毛病。
治療方法:從小讓孩子參與勞動,多髒的地方,親自動手,力所能及的家務,都教會孩子完成,不能養成付費家務或保姆代勞的習慣。
(照片上的孩子,已經很大了,還要年邁的老人背著,這是隔輩溺愛,不好的教育)
第四大弊端,忽視孩子的倫理教育。
現在的很多孩子在家庭里,是四個乃至六個長輩呵護著,眾星捧月般的。
有好吃的,首先給孩子吃,有好事情,先緊著孩子。
這樣的環境下,孩子會變得自私,吃獨食,父母和長輩有一點照顧不周,都會大發雷霆。
這樣教育的孩子,脾氣大,心胸小,難以和他人相處,也目無長幼尊卑倫理,進入社會,很難受到長輩提拔,也很難得到同事愛戴。
治療方法:家庭中樹立長幼倫理觀念,比如,家中得到好吃的,不管老人喜歡不喜歡,都先給老人挑選。
母親不能當著孩子的面教訓父親,要樹立父親的威信和尊嚴。
家庭中養成習慣,出門和回家一定要和長輩稟報等習慣,讓孩子知道,他是這個家庭中最末尾的角色,家庭中是有長幼尊卑秩序的。
第五大弊端,忽視孩子的生命教育。
我看見過很多中國的父母,在廚房裡殺魚殺雞,不迴避孩子,他們還會告訴孩子「養你一道菜」的規則。
學校里也有讓孩子活體解剖青蛙的課程。
深圳的很多孩子跟隨著大人,在餐館裡點活魚活蝦活蛇,還興致勃勃的把活的魚蝦丟進滾熱的火鍋。
我們的孩子從此放棄了對生命的悲憫,這不是飲食的態度,這是對待生命的態度。
這樣成長起來的孩子,缺少對生命的認識,可能對待親人和社會,也會比較殘忍和冷漠,那他的人生換來的也必將是冷漠和殘忍。
治療方法:儘量不要在孩子面前活殺動物,我們還要告訴孩子,強者證明自己是強者,應該是用慈悲,而不是用殘忍。
並不傷害我們的昆蟲和動物,進入房間,小心的放出去,不要隨意殺死。
這樣配培養孩子的善良天性,善良也是智慧之根。
一位作家說:教育的最高境界,就是對生命敏感。
第六大弊端,忽視孩子珍惜的教育。
現在家庭里注意飲食安全,剩飯剩菜隨手倒掉,很多孩子養成了浪費糧食的習慣,口味稍微不合適,就不吃了。
這樣的孩子,從小就不養成珍惜的習慣,他可能會從物品的不珍惜發展到對人對感情的不珍惜,現在的人,說離婚就離婚,不懂珍惜,都是從生活細節開始的。
治療方法:從小養成對糧食、水和資源的珍惜,對孩子說明資源不是人類的私有財產,是世界的財富,要求孩子勤儉節約,並以身作則,做勤儉節約的榜樣。
第六大弊端,忽視孩子的自我抗病能力的鍛鍊。
很多家長都患有過度擔憂症,孩子一點點頭疼腦熱,就送去醫院打抗生素,破壞了孩子的免疫系統,實際上等於把孩子送上一條依賴抗生素的不歸之路。
其實,孩子有胎帶的免疫力,這些自愈自保能力,是需要開發和提升的,穿得過暖,損傷抗寒能力的,過度營養過度飽食,傷害孩子的陽氣和運化之氣,反不如經常飢餓的孩子有食慾更健康。
治療方法:象日本人那樣,鍛鍊孩子抗寒,出門讓孩子少穿點,不要車接車送,讓孩子多走路多曬太陽。
孩子不想吃飯,不要強迫餵食,安排好規律的吃飯時間,錯過不給零食,孩子自然就會喜歡吃飯。
儘量少給孩子用西藥點滴,生病了,多些物理治療和中醫調理。
激發調動孩子自身的抗病能力,成為一個身心健康的人。
中國父母必讀:家庭教育十大弊端
第七大弊端,忽視孩子社會交際的能力。
我有大量的學生,驚奇的發現一個特點。
上課的時候,孩子和你親密無間,在下課後,在街上偶遇,孩子能躲就躲,能逃就逃,不敢正面打招呼。
這說明,孩子在社會上與成年人交往的時候,缺乏經驗,沒有信心。
我們70後的人,從小被父母呼來喚去的,給這個鄰居送東西,給那個家長拜年,這都是交際的訓練。
現在的家庭都是3個人的小家庭,社區里人們也不需要鄰里溝通,孩子喪失了交際的機會,就自然恐懼見人打招呼這樣的事。
這樣長大的孩子,容易逃避困難,也害怕陌生的環境。
治療方法:從小就多派遣孩子給鄰居送東西,去商店買東西,多些給孩子交際交流的機會,教給孩子路遇熟人時,應該怎樣打招呼。
第八大弊端,忽視孩子成長的事實,替孩子包打天下。
很多家長從小對孩子處處包辦,包辦學校,包辦志願,甚至包辦孩子的求職、戀愛等等。
這樣長大的孩子,有兩個極端的表現,要麼非常叛逆,恨不得逃往天涯海角,要麼就非常依賴父母,成年了,情感還處於嬰兒狀態。
還有很多孩子,對父母產生怨恨,自己遭遇任何不如意,都向父母發泄。
治療方法:讓孩子提前或適時的為自己做決策,並要求他為這個決策買單,不管是怎樣的結果,都要自己承受。
不要替孩子收尾爛攤子,培養孩子的擔當能力,獨立決策能力。
第九大弊端,忽視孩子獨立思考的訓練。
很多家長自己就缺乏獨立思考的能力,邏輯混亂,也很難啟發孩子的獨立思考能力。
而世界名校對學生的要求,最重要的一點就是獨立思考的能力,我們的教育體系過於重視孩子的計算和學習能力,但忽略的是,孩子討論和思考能力。
比如,父母告訴孩子,要珍惜生命,他噴殺蟲藥的時候,孩子問:「蟑螂不是生命嗎?」他回答:「蟑螂是害蟲,必須殺死。
」這就是最常見的邏輯問題,偷換論題,迴避了蟑螂也是生命的基本概念。
還比如,父母說自己唯物主義,本命年卻讓孩子穿紅褲衩,老師讓學生誠實,檢查團來了,卻教孩子集體撒謊,在中國,這樣的事情比比皆是。
這樣長大的孩子,邏輯混亂,缺少獨立思考的能力,容易盲從,容易被誘惑,是非不分,親小人遠賢人。
治療方法:要做民主父母,在家庭中培養孩子和家長平等討論,平等辯論,製造思考問題的喧囂和尷尬,好過製造讀死書的平靜和優雅。
第十大弊端,忽視懺悔和認錯的教育。
中國是一個比較護短的民族,尤其長輩在孩子面前,是萬萬不能認錯的。
日本的老兵,時長有來中國謝罪懺悔的案例,而我們文革時候的那些親歷者都還活著,當時毆打逼死老舍、嚴鳳英、傅雷夫婦的那些紅衛兵,沒有一個人站出來懺悔謝罪。
不是我們泯滅了良知,是我們民族和家庭中,缺少懺悔和反思的教育。
這樣的環境成長起來的孩子,怕批評,怕挫折,逃避責任,也會因過度的護短,內心變得不陽光和壓抑,對人格的成長也非常不利。
懺悔是人類自我救贖的良藥,失去這樣的能力,我們的孩子,也就失去了錯誤的糾正、責任的擔當、是非的分辨了。
治療方法:家長在孩子面前蠻橫不認錯,不等於樹立權威,恰恰相反,這正是破壞自己形象的糟糕行為。
教會孩子懂得承認錯誤,先學會自我懺悔自我檢討。
在家庭培養自我檢討的氛圍,這樣的環境,更有利孩子承擔錯誤,修正自己,面對人性的弱點。
鄙人不是教育部門的老師,但多年來關注孩子教育的問題,規勸身為父母的人們,給孩子做一輩子的人格榜樣,比給孩子攢夠留學的費用重要得多呀。
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