家長絕對不能縱容孩子發生的事情!
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三歲看大,七歲看老。
著名教育家葉聖陶曾說過:教育的目的就是培養習慣。
處於成長過程中的孩子,因為生理和心理發育還不成熟,總會表現出一些不恰當的行為。
如果我們父母聽之任之,一旦這些不良行為習慣成自然否則這些不良行為習慣成自然,它們必將成為孩子成長的致命弱點!
一、順手牽羊
在孩子比較小的時候,我們經常遇到這樣的情況。
比如出去玩孩子遇到喜歡的或者沒有見過的東西,總是捨不得離開,但是到非走不可的時候,他可能就順手牽羊的把沒有玩夠的東西拿走繼續玩耍。
但是孩子不知道這些東西他不應該拿,對於孩子來說,他們並沒有「偷」的概念。
遇到這樣子的事情的時候,家長們應該立即帶著孩子歸還物品,讓他親自道歉:「對不起,我把你的東西拿回家玩了,現在還給你,請你原諒。
「藉助」物歸原主的過程,讓孩子學會勇於承認錯誤.」
二、 得不到的就動手
我們會碰到孩子們在玩沙子,其中一個搶起小夥伴的玩具推土機,未果,一口就咬向對方的小手。
結果,推土機如願到手。
對於咬人的孩子,大人除了批評和講道理,一定的懲罰必不可少,並將與懲罰相反的待遇呈現在他的眼前:呵護和安撫被咬的孩子。
從而令孩子懂得共計他人不但不能的得逞,也得不到任何的好處,進而自覺摒棄攻擊性的行為。
三、 該睡不睡
孩子由於貪玩的話,總會不知道睡覺的,一直在那玩耍,吵鬧不願意睡覺。
如果父母一而再再而三的晚睡,規律的作息和良好的生活習慣就難以養成。
所以無論孩子找什麼理由,父母都要想辦法拒絕。
培養良好的作息習慣。
四、 見了玩具就走不動
孩子在小的時候對玩具完全沒有抵抗力的呀,一般看到喜歡的玩具簡直就是黏在哪裡了一樣的。
家長規勸,如果孩子聽不進父母的話,無理取鬧,不妨置之不理,妥協是不明智的,否則孩子的任性將變本加厲。
等孩子冷靜之後,通過講道理的方式,使他明白。
五、 天女散花
孩子在玩耍的時候,總會喜歡撕紙,或者一些其他的東西進行破壞,之後「天女散花」一樣的去享受自己製造出來的成果。
但是家長們確實非常生氣的,當這個時候我們要冷靜。
孩子們喜歡聽好話,媽媽對其好行為的強調,恰是對他正面激勵。
在反覆的督促中,孩子能逐漸學會自理,並懂的承擔責任。
六、 用謊言掩蓋事實
在孩子大一些的時候,他們懂得怎樣去避開他們不喜歡的批評,而對自己不小心做出的錯的事情的時候,會用說謊的方式進行掩蓋事實真相。
如果這個的時候你去相信他的話,或者即使不信他也不予以追究,就等於助長了這一惡行。
以致他在謊言的泥潭裡越陷越深。
兒童時期是培養孩子好習慣的最佳時期,也最容易養成壞習慣!孩子自私、叛逆、磨蹭、暴躁、不合群等負面人格的滋長,都是在父母的縱容下形成的。
當孩子第一次做了錯事,父母一定要明確地表明自己的態度,並予以制止。
否則遲早有一天會釀成無法挽回的大禍。
毫不誇張的說,壞習慣毀人一生!
遠離壞習慣,養成終生受用的好習慣,家庭教育就會事半功倍,孩子也就比較容易走向成功。
這不正是我們做家長的都希望看到的事實嗎?
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