玩具被搶.教孩子去爭搶回來，還是教孩子謙讓？

有些家長覺得孩子很「獨」，自私、占有欲極強，不懂得與人分享，擔心孩子日後與人難相處。

而跟只爭不讓的霸道孩子相反，過分謙讓的孩子不懂如何爭，只知一味退讓，家長又擔心這樣會在充滿競爭的社會裡吃虧。

★「爭」與「讓」，到底哪個才是孩子最需要的？

＞場景1：「爭」：絕不能吃虧

幼兒園裡，一個小女孩的玩具被一個小男孩搶走，小女孩揮起手給小男孩來了一耳光。

老師詢問小女孩為何打人時，小女孩振振有詞地說：「我媽媽說了，誰要欺負我，我就打他，可不能吃虧。

」

＞場景2：「讓」：她怎麼都不跟人爭？

幼兒園裡，羽羽看見地上的正方體玩具很喜歡，便把小手撐在上面，高興地玩著。

這時過來一個小男孩，要搶這個玩具，羽羽立刻讓開了。

羽羽總是這麼謙讓，從來不和小朋友爭，哪怕是非常喜歡的東西，她都會讓給別人。

媽媽很著急，面對她喜歡的東西，她怎麼都不跟別人爭呢？

分析：可以看出，那些只爭不讓的霸道孩子實在是不討人喜歡，但那些過分謙讓的孩子事事處處都只知道退、忍甚至懦弱，也讓家長著急。

其實強與弱，都是孩子天生就有的性格。

無論性格強與弱，都不是孩子的錯。

關鍵是，如何調整好這個「度」，讓孩子做一個既不霸道欺人，也不隱忍自我的豁達孩子。

這就要求家長教給孩子適度的「爭」與「讓」，不僅懂得如何對別人「讓」，也要學會向他人「爭」，表達自己的想法，滿足自己的心愿。

★3招讓孩子掌握「爭」與「讓」的度

心理學家指出，孩子正確、健康的分享互動過程，並不是簡單的出讓和占有。

正確的「爭」與「讓」包含三方面的特徵：

1.孩子懂得尊重自己的意願。

2.在滿足自己願望的基礎上，孩子能夠理解對方的需求。

3.找到解決方案，並達成共贏。

在一個健康的互動過程中，孩子是不以壓抑自我需求為代價的，他和夥伴「爭」的是自我意願被充分尊重。

然後，體會到對方的情緒，願意去滿足對方所做出一定程度的妥協，「讓」出自己的利益，達到共贏的目標。

整個過程中，爭與讓都是發自內心的。

如果是為了得到誇獎而做出的虛假謙讓，或者為了逃避而做出的忍讓、賭氣的謙讓，就背離了快樂共享的目標，在孩子心理上都不能產生積極的影響。

關注母嬰頻道，育兒安胎沒煩惱！還有專家在線答疑！微信號：muyingpindao