這樣的孩子不僅僅是沒禮貌,而是沒家教!

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遊樂場是個小小世界,每次陪孩子去玩,我都喜歡觀察周圍孩子們的互動,從孩子的表現和反應能看得出家庭教育的成敗。

有的孩子謹慎;

有的孩子魯莽;

有的孩子懂禮貌、講道理;

有的孩子強詞奪理,欺負弱小;

有的孩子為了逃避責任說謊;

有的孩子為了獲取利益耍心機;

有的孩子不懂如何表達與其他孩子一起玩耍的願望。

有一次,一個四歲左右的小男孩搶奪一個一歲小女孩手上正拿著的玩具。

小男孩突如其來的搶奪和慣性讓小女孩受到驚嚇之餘被撞倒在地,當場大哭。

男孩的媽媽趕快走過去,大聲對男孩說:你怎麼回事?!再搶其他小朋友的東西我就揍你!快點和妹妹道歉!

聽起來很正常,然而總覺得哪裡怪怪的。

原來這個媽媽的語氣里,有輕微的責備,但是有更多的自豪和慫恿。

小男孩理都沒理,迂迴跑掉。

一會,又聽見男孩媽媽的聲音響徹遊樂場:你怎麼回事?!再搶東西我就揍你!再欺負人我就湊你!再……我就揍你!

看了半天,我終於明白小男孩為什麼喜歡搗蛋,欺負弱小。

因為男孩媽媽的潛意識裡是這樣的——哎呀,我的兒子太厲害了!我的兒子不但不會受欺負,還很厲害的會欺負別人哦!當然當然,欺負人是不對的,我必須要教訓他!

孩子是非常聰明的,他們可以很敏銳的察覺到大人的意圖——大人是不是真的責備你,是不是真的認為你的做法是錯誤的,還是明著教訓,暗裡慫恿,他們心裡明鏡兒似的。

再有一次,看到兩個大概五六歲的小女孩走平衡似的的那種軟墊拼接玩具設備,因為兩個人是面對面走來,屬於狹路相逢,女孩A想避開女孩B,但是B怎麼也不肯讓A通過,一定要擋住A的路。

其實路是很寬的,因為她們碰到的地方,剛好有一大塊方形的設施。

前後僵持三四分鐘,被擋住的女孩A都要哭了,然而B依然不為所動。

這個時候,大人們坐不住了。

女孩A的媽媽站起來說:喂,你在幹什麼?你讓她過去!女孩B的媽媽站起來對著女孩A的媽媽說:我的孩子想怎麼玩怎麼玩,要你管?!

完了!談不下去了!

這個時候,A這種性格女孩的媽媽,心裡都會很憂傷——怎麼自家的孩子就那麼不生猛?!就是受人欺負的命!

從B女孩媽媽的反應可以看出,B女孩家倡導的就是這樣的模式:天大地大,我們最大!只有我們欺負別人,堅決不允許別人欺負我們!

一個一歲多的小女孩在玩一個固定在牆面上的小玩具,一個五歲的小男孩擠過來也要玩,女孩的媽媽可能見小女孩不大會玩,也沒有禁止男孩玩,而是讓他們兩個一起玩。

結果玩了一下下,方向就跑偏了,男孩不停的用木頭塊撞擊到女孩的手,女孩太小,總是躲閃不及,並且男孩總是推開她,不讓她玩。

前後很多次,女孩的媽媽終於忍不住,告訴小男孩說:大家排隊玩,妹妹玩完你再玩好嗎?小男孩很大聲的說:不行,我要玩。

女孩媽媽繼續說:誰先來誰先玩,你給妹妹玩一下,就可以讓給你玩。

小男孩很堅定的說:不行,是我先來的!是我先來的!是我先來的!

整個世界都安靜了,女孩媽媽只好無聲的撤退了。

不知道從什麼時候開始,大人們不再教孩子善良、謙讓、謙卑。

其實,父母心中也很矛盾、很惶恐,不知道教會孩子這些書本上的優良品質,孩子會不會在未來的人生路上百般吃虧。

但是,如果不這樣教,要怎樣教?

告訴孩子,見到便宜一定要占?

不要排隊,必須找機會插隊?

不要謙讓,要抓緊一切機會利己?

說謊不可怕,可怕的是說謊被人拆穿?

有人監視的時候,要遵守規則,

沒人監視的時候,視規則如無物?!

我的天!

善良是一個人品質的根本,

家教是一個人立身的根本,

不講家教,還強詞奪理,自以為得了便宜,絕不是長久之計。

短期看,可能獲得了一些眼前利益,長期看,三觀不正的家教,必然給孩子的人生道路人為設置更多的障礙。

好的家教武裝起來的孩子,應該是善良、豁達、寬容的孩子。

不要擔心孩子暫時性的吃虧,也不要欣喜於孩子暫時性的得勢,培養穩定的性情,是父母可以給予孩子最好的禮物。

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