什麼時候家長應該學會對孩子放手

【家長心事問答】

Q：寶寶要上幼兒園了，可是吃飯、穿衣都不會，以前在家裡都是我們來幫她弄，真擔心到了幼兒園孩子會受委屈。

A：嬰幼兒時期是孩子自理能力培養的關鍵時期，每個人都要經歷這個階段。

所以父母該「放手」時一定要放手，孩子的事情讓他自己來處 理，慢慢自理能力就會好起來。

【案例】

晶晶和莉莉是一對表姐妹，只差兩個月，她們倆今年都上幼兒園。

不同的是，晶晶的父母平時對她非常關愛，穿衣吃飯都由媽媽幫忙，自理能力很差，到了幼兒園，不是吃飯的時候飯灑一地，就是課桌整理不好，午睡起來穿不上衣服，穿反了鞋更是常有的事。

晶晶感 到很痛苦，媽媽也很心疼。

莉莉就不同了，由於爸爸媽媽工作都很忙，從小就讓她學著做力所能及的事情，穿衣吃飯，整理自己的小書包，都是莉莉自己來完成，到了幼兒園以後莉莉適應的也很好，經常得到老師的誇獎。

這充分體現了父母教育方式的不同對孩子自理能力的不同影響，有時做父母會埋怨孩子什麼都不會，衣來伸手飯來張口，面對孩子較差的自理能力，父母也會愁容滿面，可是究其原因，還不是因為父母管得太多才讓孩子失去獨立做事的機會和能力嗎？

孩子身上隱藏者巨大的潛力，只要父母放手讓孩子去嘗試，就會有意想不到的收穫，而且，父母要讓孩子從小就堅持自己的事情自己做，從做中積累經驗和能力，這樣才能培養孩子的自信和勇氣，讓孩子逐步走向獨立和成熟，並在社會中健康成長。

【專家分析】

專家認為，3一6歲是孩子獨立意識成長最快的時期。

如果在這一時期孩子得到過分的寵愛，其負面作用是相當大的。

這無疑是在告訴孩子，凡事都得依賴父母。

這樣培養出來的孩子不僅沒有獨立性，也很難有所作為。

現在的父母都很重視對孩子早期智力的開發，但卻忽視了對孩子自理能力的培養。

有些時候，父母沒有耐心教孩子怎樣正確地吃飯才不會把飯撒到外邊，怎樣穿衣服才是正確的，越俎代庖，自己動手給孩子穿上，時間久了，孩子也就形成了一種思維慣性，認為父母理應如此，自己不會做或不願做都是天 經地義的。

各個階段，父母用「手」推動孩子成長

★嬰兒期:拍手——給予愛和信任。

在孩子嬰兒階段，父母最需要做的是與孩子建立牢不可破的愛和信任:而不是把他晾在小床里鍛鍊獨立能力。

及時有效地滿足寶寶的基本需求和情感需求，這對稚嫩的寶寶非常重要。

★幼兒期,放手——讓他發現。

經過一年多的培養，親子之間已經建立信任。

而此時孩子會開始顯露出獨立的需要。

通常這種需要建立在兩個基礎上，一是他發現外面世界很精彩。

二是他具備了初步的爬行或行走等方面的自立能力。

於是，孩子會迫不及待地發表他的「獨立宣言」。

父母在此時應該順應孩子的要求，放手讓他去發現。

★少兒期:牽手——引入集體之中。

孩子就要上幼兒園了。

這是一項非常艱巨、複雜·並影響他一生的事情。

如何與人相處、學習社會技能等.是孩子真正邁向獨立的重要過程。

所以，他需要和小夥伴在一起，作為父母要儘可能為他創造機會，要有組織地、有規則地，引導他去適應和參加群體活動和遊戲。

☆ 學齡期:助手——要有生存目標

6一10歲是孩子性格和習慣形成的關鍵時期，父母可以藉助孩子智力的提高和興趣的增加，幫助孩子確立一個目標，然後制訂一個實施計劃。

這個目標不必很大，但必須堅持。

★前青春期:攜手——允許孩子犯錯。

孩子到了11-12歲，是最讓父母犯愁的時候。

此時的孩子會嘗試擺脫父母，更願意和同學在一起。

這時父母應給他更多的耐心和寬容的環境，並要允許孩子犯錯。

到白己的勞動成果時會有一種成就感，這種成就感會喚起孩子的自信，而這種自信心也是孩子取得成就的潛在動力，自己的事情自己做，就能培養孩子獨立工作和獨立生活的能力。

☆ 給孩子嘗試的機會

隨著年齡的增長似乎所有的孩子都會經歷這樣一個階段，他們想要摸、抓一切東西，甚至放到嘴男嘗試。

這時，大人們會非常緊張地盯著自己的孩子，唯恐防不勝防時，孩子就把不該吃的東西放進了嘴裡，所以，父母就把東西儘量放到孩子夠不著的地方，不讓孩子看見等。

但是父母同樣可以給孩子一個嘗試的機會，讓孩子嘗一嘗拿到的東西，如果這個東西不好吃，那麼他以後就再也不會要了，這要比強行的禁止效果好上千百倍。

☆ 培養孩子做事的條理性

父母要培養孩子做事的條理性。

可以建議孩子保持臥房的整潔，讓孩子學會整理房間，疊被子和自己的衣服。

晚上睡覺前把自己的東西收拾好，把玩具放在櫥櫃里等。

整理玩具和衣物這些基本的動作，有益於孩子手眼協調能力的發展，同時還能讓孩子學會自理。

自理能力對將 上幼兒園的孩子特別重要。

另外，3一6歲的孩子喜歡承擔一些家務，如倒水、擇菜、放置碗筷等，這有助於促進孩子的運動能力發展，家長可以有意識地安排孩子完成一些家務。

☆ 鼓勵孩子自己動手

其實，家長多給孩子動手的機會，就能很好地培養孩子的獨立意識，而不用親自去幫助他，只要教會了孩子解決問題的方法，這就是對孩子最大的幫助。

家長要學會適時放手，把責任推給孩子，讓孩子自己嘗試，不斷積累經驗，大人儘量不要替他做。

大人退一步，孩子進一步，這就是成長。