幼兒園孩子回家告狀，說的就是真的嗎？

你的孩子愛告狀嗎？ 孩子一回家就會委屈的跟你說：「明明是小彭先動手的，老師就只批評了我。

」「今天老師不給我盛飯，我都沒吃飽。

」 聽到這樣的話，想必大部分家長早就怒火衝上頭了吧。

接下來就是找老師理論，一定要給自己孩子找個說法。

孩子一回家就告狀，說的是真的嗎？ 老師經常接到家長的電話，質問孩子在園裡的情況，可家長的話常常讓我們一頭霧水。

因為小朋友的話常常不能還原幼兒園的實際情況，而在家長那裡，「我的孩子從來不說謊」的觀念又不能動搖。

不過在有多年幼教經驗的老師看來，孩子說謊可以是無師自通的：出於恐懼、迷茫等原因的偶爾說謊，也是正常的 幼兒心理表現。

家長怎樣判斷孩子話里的虛實？關於孩 子回家告狀的原因，專家這樣說：

1、別人欺負後，想尋求大人的保護。

2、為了尋求解決問題的方法。

孩子遇到問題時常手足無措，他們便「告狀」，以求成人幫助解決問題。

3、檢舉他人，希望成年人對他的是非判斷作出肯定。

4、追求自我表現，想從成年人那裡得到肯定的評價。

5、做錯了事想逃避責任，免受批評和懲罰。

6、嫉妒他人，企圖利於告狀來貶低別人，抬高自己。

看來孩子告狀可能不光是為了尋求幫助，還可能是逃避責任、追求自我表現或單純的嫉妒。

前段時間有位家長火冒三丈地跑到園裡，原因是孩子回到家就喊餓，一問起來，就說老師故意不給他飯吃。

這可惹怒了家長，一氣之下第二天跑到園裡質問老師。

了解情況後才知道原來是孩子午飯吃的太多，老師擔心暴飲暴食傷身體，點心就少給了一些。

知道原因後，家長覺得很抱歉。

不過是誤會一場，不過我們希望家長在聽完孩子的抱怨之後能夠認真判斷，和老師仔細協商，儘量不要傷到老師，因為對老師的傷害其實也是對孩子的一種傷害哦。

孩子愛告狀，家長怎麼做？

1、用積極言語引導

小孩容易跟著他人的引導走。

如果用正面的問題和孩子談話，TA 就會說正面、開心的事兒。

反之，用消極的問題問孩子，也會得到消極的答案。

譬如，這樣問孩子：「今天在幼兒園是不是學到很多好玩的東西啊？」 孩子一般會回憶在園裡開心的事兒。

換種問法： 「 今天在幼兒園是不是沒吃飽？有沒有人欺負你？ 」 你絕對會得到孩子被欺負的答案。

2、認真傾聽，冷靜判斷

有時孩子為了引起家長的注意也會撒謊。

所以在孩子向你傾述的時候，不要隨意打斷，不要斥責。

如果孩子一時講不清楚，可以用多角度提問的方式弄清楚事件經過。

3、讚美孩子說真話的習慣

孩子難免犯錯，但只要能勇敢承認錯誤就難能可貴。

如果他不小心犯錯而沒有撒謊，家長應該說：「下次注意點就好了，不過你能承擔錯誤，我還是很高興的。

」 這樣 TA 就能明白：錯誤不能彌補，但誠實是值得表揚的品質。

4、教孩子換位思考

孩子經常為一點雞毛小事兒憤憤不平，家長和老師一定要及時發現並糾正。

教寶貝學會換位思考，問問孩子「 你覺得這個問題該怎樣解決呢？ 」 經過這樣的反覆訓練，相信孩子的思維一定會變得更加開闊，對人對事也會更加大度。

5、不要敷衍和漠視

幼兒告狀，也可能是平時一些述求沒有得到滿足。

家長敷衍的態度會傷到孩子的自尊心。

但事事為孩子出頭，也會妨礙孩子獨立能力的發展，影響孩子良好性格的形成。

其實只要平時多給孩子點耐心，相信他很快就不愛告狀了呢。

6、了解事實，公平處理

孩子告狀，無非想尋求家長的支持和站隊。

了解清楚事實後，家長應該對有理的「告狀」給予肯定和幫助，對於無理的撒謊或者嫉妒等耐心溝通，幫 TA 樹立正確的處世原則。

7、養成開放的交流模式

不管是不是有理，「愛告狀」可不是個好習慣。

家長平時要多鼓勵幼兒主動交流和表達。

對孩子的言行不生硬地評價是非，讓 TA 感受到交談的樂趣，形成良好性格、樹立良好價值觀。

8、鼓勵孩子自己解決問題

鼓勵 三歲以上的孩子養成自主解決問題的能力。

不要助長 TA 凡事依賴別人、挑毛病、搬弄是非的習慣。

原來孩子告狀背後藏著這麼多問題，洞察幼兒心理，培養孩子自信、獨立的性格才是成功的家庭教育！

（幼教傳媒）

編輯：六一