解讀孩子｜原來「小孩子」的背後有這麼多含義

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文丨孟遷 編輯丨孫倩

許多教育人士主張「把孩子當孩子」。

孩子是不同於成人的，愛護童年獨有的天真和快樂，不要把孩子當作成人一樣去要求，這都是必要的。

其實，「把孩子當孩子」是指的「莫把孩子當成人」，而我現在要強調的是，固然不能把孩子看作成人，但是孩子也是人，一定要把孩子當作「人」來對待。

那麼，「孩子」和「人」有什麼區別嗎？我們難道沒有把孩子當「人」看嗎？這就需要我們靜心思量一下了。

先讓我們來看幾個例子：

A、「小孩子，除了玩還知道什麼。

」

B、「小孩就愛瞎倒騰」

C、「一個小孩子家，想怎樣就怎樣，那還行！」

D、「去去去，小孩子家添什麼亂。

」

E、「大人說話小孩子別插嘴！」

F、「大人的事，小孩子別管！」

G、「小孩子嘛，哭一會兒，鬧一會兒也就過去了！」

H、 「孩子們有什麼大不了的事。

」

類似的話還有很多，而且，還有許多不能用典型的語言來列舉，但是依然在父母的意識中存在。

您說過類似的話嗎？當我把這些話集中的呈現給您，您有什麼感想呢？

其實，「孩子」背後是有諸多含義的。

首先，孩子在智力、心理和生理上遠不成熟，我們在無形中很容易給以輕視和限制。

台灣作家三毛說過一句話：「成年人最幼稚的想法就是小孩子又懂得什麼。

」

其實，小孩子沒有我們想得那麼簡單，我們會認為孩子什麼也不懂，是因為我們對孩子懂得太少了。

以為孩子什麼也不懂，孩子在我們眼裡就是「除了玩還知道什麼」、「就愛瞎倒騰」。

對於孩子來講，是沒有「學」和「玩」的區別的，他們從遊戲中獲得了快樂，從探索和嘗試中發現事物的不同和世界的奇妙，他們象科學家一樣進行著各種「實驗」，他們興趣的廣泛和各種嚮往與衝動是他們生命活力的表現。

一個孩子不愛玩，一點也不「倒騰」，倒是最令人擔憂的。

與此同時，他們從遊戲中發展了自己的心理，他們學會與別人合作，確認自己在同齡人群眾的角色，他們發現自己的長處和短處，他們從玩中發現和完善自己的性格。

童年缺少嘗試或者嘗試得不到支持，對於孩子的一生損失是很大的。

不僅妨礙孩子在智力和生理上的健康發展，而且會對孩子主動性、自主性以及開放性等必要素質的發展造成不利的影響。

其次，因為孩子還小，所以，我們覺得「大人說話小孩子別插嘴！」「大人的事，小孩子別管！」「小孩子嘛，哭一會兒，鬧一會兒也就過去了！」「孩子們有什麼大不了的事」。

誠然，大人的事有太多孩子還不懂，但是，我認為把孩子完全的隔離在成人生活之外並非明智之舉，雖然孩子很少能給予我們實質意義上的幫助，但是，了解和參與成人生活，對孩子的成長卻有非凡的意義。

我有好幾個做生意的朋友，他們自己十分辛苦時常心力交瘁，但是，他們絲毫不讓孩子知曉，只讓孩子來享受優越的物質條件，結果孩子養尊處優，什麼都不在乎，一點進取心和責任心都沒有。

他們希望自己承擔生活的艱辛和不如意，只讓孩子品嘗生活的快樂，可是他們錯了，孩子既不快樂又沒有出息。

讓孩子知道自己的艱辛，至少讓孩子懂得珍惜，讓孩子知道自己的付出，則可以培養孩子的責任心。

如果用把自己的經歷作為激勵孩子上進的材料，那麼孩子將由此產生很大的變化。

無論是什麼樣的家庭，讓孩子了解父母的處境都有它的意義。

即便是高幹、巨賈，讓孩子了解自己今天的成就何以得來，讓孩子擺正家庭和他自己的關係，明確對他的期望和要求，也是一種可取的教育方法。

儘可能讓孩子參與成人的生活，凡事儘可能的多徵求孩子的意見，實在好處多多。

其一讓孩子感到自己是重要的，其二可以增進親子關係，其三可以讓孩子更快的社會化。

讓孩子感到自己是重要的，這對孩子的個性發展有很大的促進作用。

美國前柯林頓曾經在它的回憶錄中說：「外祖父母和母親總是讓我感覺到，在這個世界上我對他們有多重要。

多數兒童只要有一個人給他們這種感覺就足以唐他們健康成長，而我則擁有三個。

」讓孩子參與自己的生活決策，更容易形成親密、融洽的親子關係。

因為它讓孩子感覺到，他了解父母，父母需要他。

對於第三個方面的好處，或許需要多解釋一下。

成人世界是比較複雜的，並非絕對純凈，也有許多利害關係、甚至醜惡的東西在裡面。

但是真正的成熟既不是幼稚的天真，也不是世故，而是如何建立自己的道德原則，如何面對世俗和利益。

讓孩子處於「純凈」的虛擬的真善美世界裡，只能讓孩子在面對真實的現實的時候不知所措，甚至付出本可以避免的代價。

（摘自《天才與俗物》）。

讓孩子了解真實的社會，並不妨礙孩子善良，只會增加他們生存的經驗，促使他們真正的成熟。

當然，需要說明的是，我並不提倡所有的事情都和孩子商量，而且，與孩子探討的事情，應該參照孩子的年齡和認知能力。

還有一個重要的方面就是，我們不要因為孩子小，而把孩子的事情和相關的情緒看得太輕，不要認為「小孩子嘛，哭一會兒，鬧一會兒也就過去了！」「孩子們有什麼大不了的事」。

許多事情對於我們來說可能小事一樁，可對於孩子來講卻「不得了」。

但是，孩子是通過自己的感受來發展自己的，三歲之前的孩子哭一下沒什麼了不起，但是，如果總是哭鬧得不到應有的照料和呼應，孩子就會產生憂鬱的傾向，七八歲的孩子一次合理的願望得不到滿足，父母覺得沒什麼，但是假如能夠滿足孩子，那麼孩子就很長時間都處在積極的幸福感中。

總之，孩子的願望、好奇心，孩子興沖沖提出的建議，孩子向我們展示他們的進步和成果時的興高采烈，孩子對我們的傾訴和抱怨等都應該受到我們應有的重視。

重視孩子心理感受、內心體驗，才能幫助孩子形成健康的人格，否則，就難免造成對孩子不易預測的傷害。

總之，固然孩子尚未成年，但是他們也是一個獨立的人，不能因為他們年齡尚小而去輕視和限制，需要重視他們的感受和成長變化，尊重他們的人格。

至於一些父母，無視孩子的興趣、喜好，隨便侵犯孩子的隱私和空間，干預孩子對生活道路、終生伴侶的選擇，不僅不懂得教育，而且是對孩子人權的侵犯。

文章摘自《做好父母這件事》

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