如何有效指導孩子閱讀繪本

從頭到尾讀圖畫繪本是一張到處都隱藏著秘密的「神秘地圖」，因為無論是扉頁、封面還是環襯，都是繪本的有機組成部分，在這些地方作者都為讀者獻上了很多精美的圖畫。

只有指導孩子從頭到尾閱讀圖畫，才能發現很多常常被讀者忽視的小細節。

讀懂了這些細節，才會對文本的理解有進一步的理解。

1、從封面猜故事。

無論什麼書，封面都是最先映入讀者眼帘的，而在閱讀前讓孩子對故事進行猜測會激起孩子強烈的閱讀慾望。

《我永遠愛你》這本書的封面上畫有一大一小兩隻熊，抱在一起，仿佛在說些什麼。

2、不要漏過環襯。

環襯是封面與書芯之間的一張襯紙，很多繪本的環襯上也畫有圖畫，不過你可千萬不要以為它們僅僅是起裝飾作用的圖案而馬上一翻而過，實際上，繪本的環襯不但與正文的故事息息相關，有時還會提升主題。

3、會講故事的扉頁。

扉頁就是環襯之後、書芯之前的一頁，上面一般寫著書名和作者的名字。

扉頁不僅僅只是通向正文故事的一扇門，不僅僅是告訴你誰是故事的主人公，它有時還會講故事。

4、朗讀正文毋庸質疑，正文一定是孩子精讀的部分。

可繪本的正文部分究竟是應該由家長讀給孩子聽，還是放手讓認識了幾個字的孩子自己去讀呢？教育學家都一致認為：家長得先為兒童讀故事，因為繪本是通過優美的語言和圖畫表現出來的，當您把繪本所表現的最好的語言用自己的聲音、用自己的感受來講述時，這種快樂、喜悅和美感才會淋漓盡致地發揮出來，繪本的體驗才會永遠地留在孩子的記憶當中。

當孩子欣賞畫面時，家長投入感情地朗讀故事，並加上動作、神態輔助語言來「演」故事，用生動、誇張的手法來呈現故事，有時還可以用故意犯錯來培養孩子讀圖的敏感度。

在引導孩子閱讀正文時，一定要注意不要急著說教，應該把看書、思考的空間留給孩子，讀每一遍都有不同的收穫，慢慢地轉化為自己知識和智能。

5、並未結束的封底。

合上一本繪本時，繪本的故事就已經講完了嗎？答案當然是否定的。

需要孩子們繼續發揮想像力，進行創編。

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