你真的了解你的孩子嗎?

為什麼你的孩子不聽話？為什麼你的孩子注意力不集中？為什麼你的孩子見到長輩不主動打招呼？所有的一切都源自父母的影響，我們是不是該審視一下我們自身的教育方式。

孩子放學回家老是看電視玩手機，怎麼說都不聽，半個小時能做完的，非要拖到一個小時以上。

一定會有家長遇到這樣的問題。

是孩子本身就貪玩嗎？有一部分原因，但是根源還在父母的教育方式。

想一想你們自己，回到家以後是不是一直抱著手機，要麼就是抱著遙控器，你拿著手機指揮孩子做作業？你看著電視叫孩子去做作業？這個場景會不會很怪異，你覺得效果大嗎？

老師，為什麼我的孩子不喜歡學習？問得好，我想問問各位家長，你們家裡有多少藏書？你們回家有閱讀的習慣嗎？你們回家有跟孩子一起對看書的內容進行交流嗎？孩子玩遊戲的時候你是強制沒收他的手機，還是引導他，讓他按照自己喜歡的方式設計出一個小遊戲。

經調查顯示，學習設計遊戲的孩子比一般的孩子更不容易對遊戲上癮，因為遊戲的運行參數和規則都是他設計的，或者他都知道原理。

用一句話形容就是，其他孩子還沉浸在玩遊戲的二維世界時，他已經站在三維世界的角度俯視別人了，都已近不是一個維度的選手了，他還會為二維世界的遊戲著迷嗎？

4-6歲的孩子思維和想像力是非常豐富的。

孩子能夠在遊戲中扮演不同角色，並且根據角色的身份進行表演，學媽媽給孩子餵食、扮老師教學生學習、扮演醫生給病人看病等。

這個時期的兒童思維還不能離開事物的具體形象，思維具有直覺性，往往只根據事物外在的表象作出判斷。

這個時期，孩子已具有了豐富的想像力，這表現在他們的遊戲、繪畫、手工、講故事等活動中。

日常所見所聞是他們創作的源泉，他們會模仿成人學開汽車、學打仗遊戲、玩過家家……隨著年齡增長，這些活動的目的性、創造性也會相應增強。

看到這些，你還會因為孩子玩過家家撒尿和泥巴把衣服弄髒了而去責備他嗎？要知道這樣可是在扼殺他的創造力。

次看汪涵主持的《火星情報局》，在節目中他說因為不聽話被自己的媽媽懲罰，媽媽把他衣服脫光，給個麻袋，推出門外，由於害羞，他鑽到麻袋裡面，過路的小孩都笑話他，從此以後他就變得聽話了。

這簡直比「難女混合雙打」的教育方式還能讓他記憶猶新吧。

很多人把孩子看成自己思想意志的延伸，總是希望孩子按照自己定下的路走向未來，從來不問這個是不是孩子想要的。

我一直反對家長在教育孩子方面給予太多的干預，一切都應該以孩子天性為主，喜歡藝術的就去學藝術，喜歡遊戲的可以引導他去做遊戲開發，就是喜歡和泥巴的你也可以引導他去做建築師嘛。

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