第一次給女兒開家長會

本周接到女兒幼兒園的通知，園方要在周四下午召開家長會。

以往都是妻子去參加的，這次因他工作上有急事脫不開身就讓我去參加，無奈我只好下午給公司打了個招呼去了一趟。

以前我一直覺得幼兒教育就是整天玩而已，因此對女兒上幼兒園的情況也不管不問，直到這次家長會聽完老師的一番幼兒學前教育理論後才改變了想法，覺得以後真的需要對女兒各種生活習慣和想法認識加以指正引導，為孩子以後的人生素養的養成和學習意識的形成打下一個良好的基礎。

在家長會上，年輕的幼兒園老師深刻的談了幾點孩子們在成長過程中需要長輩注意和幫助的地方，分別是培養孩子獨立生活的能力、學會自己解決矛盾問題的能力、教會孩子正確的金錢和商品觀念意識、讓孩子養成愛讀書的好習慣等。

培養孩子獨立生活能力是指放手讓孩子獨立完成每天的穿衣、吃飯、喝水、回收玩具等具體事項，針對這一點老師舉例指出曾有一個孩子午睡起床後給他穿衣服，幫他穿上一隻衣袖後卻臨時有急事出去了一趟，而回來後發現這個孩子依然僅套著獨袖在和大家玩耍，絲毫沒有自己主動套上另一隻袖子的意識，完全依賴大人幫助。

因此老師藉此指出，一定要讓孩子在家庭中早一點自己學會照顧自己並且要適當培養他幹家務活的能力，如洗襪子、疊被子、擦桌子，讓孩子產生「這些事我也能幹」和「我能幹很多事』的自我認知和自豪感。

學會自己解決矛盾的能力是指當兩個孩子或者多個孩子產生衝突時，首先自己解決，而不是一味依賴求助老師。

老師說起他剛接手女兒這個班級時，經常有小朋友委屈的過來喊老師，」XX碰了我一下「，」XX把我撞倒了「，」XX用帽子打我了……「，發現這種現象後，老師開始著重教會發生衝突的孩子當面解決矛盾的方式。

於是，當有一次一個小女孩哭著來找老師告狀說另一個小男孩把他碰疼了時，老師當著全班孩子的面把這兩個小孩子叫出來，讓他們兩個面對面問清對方為什麼會這樣。

小男孩面對小女孩的詢問，撓了撓頭說道他不是故意的，只是急著跑去拿彩泥，小女孩接著說那你得向我道歉，小男孩當即誠實的道了歉，然後兩人又愉快地一起玩耍去了。

事情得到了完美的解決，全班小朋友也學會了發生矛盾後應該先自己向對方問明原因，爭取自己解決。

至於教會孩子正確的金錢觀和商品觀則是老師在這次家長會上徵詢家長們意見的一次預想中的活動，老師初步設想讓孩子們把自己玩膩或玩舊的玩具拿到幼兒園裡，老師給設立一個跳蚤市場，讓孩子們自由交易，初步培養孩子們的商品交換觀念，當然，前提是首先教會孩子們學會識別錢幣。

老師提出家長可現場旁觀孩子們的全部過程，但不能因為孩子把玩具賣賤了和買貴了而干預，一切讓孩子自己根據自己意願來辦理。

讓孩子們養成愛讀書的習慣就是說要讓家長每天堅持給孩子讀故事書或講解圖畫書，使孩子逐步培養對閱讀的興趣，這樣會使孩子學會在讀書和聽故事中動腦筋，能根據書中的人物和情節來設想下一步的行動。

這樣也避免了孩子過度沉溺於動畫片和電腦遊戲從而引起視力下降的弊端。

老師另外還指出上次的手工課要求家長和孩子一起動手製作高蹺的事，結果有的家長圖省事直接在網上購買了現成貨，這樣就失去了讓孩子在家長引導下學會手工知識的能力，要求引起家長注意。

對於老師向家長們指出的上述幾項問題，我感到很受啟發，也加深了自己對學前教育的認識，以後不能再做甩手掌柜了，要和孩子一同成長。

我開始感覺到，培養孩子的獨立生存能力和駕馭生活的綜合素養，比逼迫孩子上各種各樣的輔導班和取得好的學習成績來說，更加重要且極為必要。

因為對於父母來說，沒有什麼比自己的孩子能夠健康快樂的走好他的未來之路，更能夠讓父母感到欣慰和滿足的了。