讓孩子不說髒話，要巧施妙計

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孩子一天天長大，每天都會蹦出許多讓人驚喜的新詞、新句子。

可是有一天，你突然發現寶寶不知什麼時候開始會說髒話了，這時候你會怎樣，一定是頭疼不已，如臨大敵。

那麼，孩子小小年紀是從哪裡學會說髒話的呢？最近，壹心理的作家下沙就做了以下幾點分析。

第一，盲目的去模仿。

幼兒期是語言、動作迅速發展的時期，而幼兒的語言和動作主要是通過模仿獲得的。

幼兒知識經驗少，分辨是非、好壞的能力幾乎沒有。

孩子當聽到別人說髒話，他其實並不理解那些髒話的意思，只是覺得新鮮、好玩，因而便模仿起來。

家人或外面有人講髒話，都能成為寶寶模仿的對象，寶寶會像學習其他本領一樣學著說並且「展示」出來。

第二，發泄不滿的情緒。

孩子的願望得不到滿足，是孩子可能遇到的最大挫折。

他們會儘自己所能來發泄心中的不滿。

他們可能會大聲哭鬧，會摔東西，甚至會說出難聽的髒話。

這時候，他們也許不清楚自己說的是什麼，只是想要通過髒話來表達自己想要的願望。

第三，尋求大人的關注。

孩子發現了語言的力量，說出「髒話」的時候，父母一定會產生強烈的反應，孩子也會覺得很好奇。

因此，小孩子便會不斷地去重複這種行為，反覆說這些「髒話」，以此來獲取爸爸或媽媽對自己的關注。

那父母應該怎樣做才能有效的制止孩子說髒話呢？一是冷處理法。

也就是孩子說髒話的時候，家長不妨先表明否定的態度，接著就不再理睬這件事，可以走開、保持沉默或繼續做你手中的事情，以此讓孩子感到，說髒話並不能引起大人的注意，說髒話並不好玩，這樣他才會自動減少說髒話的次數。

二是認知行為療法。

要想改變孩子說髒話的行為，就要糾正他不合理的思想活動。

心理學家貝克的「認知療法」就強調了兒童對自己行為的認知，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。

意思就是要向孩子說明講髒話的壞處，也許孩子並不明白其真正含義，但他已經有分辨好壞的能力，所以可以用簡潔的話告訴他，說髒話是不好的行為。

三是環境隔離法。

隨著孩子不斷長大，就會不斷接觸到不同的生活環境，那其中難免會有不文明的語言，但這並不表示父母無可作為。

家長應該做好表率，為孩子提供一個好的語言環境，這樣便可大大降低孩子說髒話的幾率。

例如，大家都熟知「孟母三遷「的故事，母親為了孩子不受周邊環境的影響，帶著孩子搬了三次家，最終把家搬到學堂旁邊，使孟子學習到了知識和禮儀。

總之, 孩子說髒話其實並沒有家長想像的那樣嚴重, 家長也不必過度自責, 也不必勃然大怒。

有很多孩子愛說髒話只是一個階段性問題，過了這個階段，甚至是可以「自愈」。

所以說啊，家長只要能冷靜應對, 找出正確的原因, 並加以正確的引導, 完全可以從容應對孩子說髒話的問題。

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