正確認識寶寶的模仿行為

大多數寶寶都有學爸爸的樣子拿遙控器「打電話」，或者像媽媽那樣用梳子認真梳頭的經歷，這是他們在進行模仿！

模仿行為的動機

模仿，是指個體自覺或不自覺地重複他人行為的過程，是社會學習的重要形式之一，也是人際互動與溝通的重要手段。

對於孩子而言，他的動作、語言、技能以及行為習慣、品質等的形成和發展都離不開模仿。

處於嬰幼兒階段的孩子，因語言能力的匱乏，往往通過模仿實現對社會的認知。

孩子做出模仿行為，不僅僅是為了「好玩」，同時也表明他和周圍人的一種關聯。

模仿也是孩子邁向獨立的中間站，會促使孩子出於實現自己想法和願望的目的，逐漸學習各種技能，從而更好地了解他周圍的世界，獲得許多認知經驗，以及得到愉悅的情緒感受。

阿姆斯特丹大學社會心理學教授艾普·迪葉特斯特輝說：「如同水中的魚群群居群嬉一樣，人類也時時參照周邊的其他人：互相觀察、互相模仿。

我們需要一種歸屬感，有獲得認可、接受的願望，而模仿可以滿足我們的這種願望。

」

寶寶模仿行為的規律性

模仿行為是伴隨我們一生的，孩子模仿能力的發展也是有規律的。

有人發現，剛出生僅42分鐘的嬰兒就會做出模仿成人面部動作的行為。

6-9個月大的寶寶在理解他人行為的能力方面有了比較大的發展，而且有了「行為導致結果」的意識。

儘管他還不清楚會產生什麼樣的結果，但他已經開始把事物與目的結合起來。

等他們長到9-12個月大時，模仿行為的發展達到高潮階段，此時他們理解他人行為的能力也得到了更進一步的發展。

1歲半以上的寶寶不僅模仿親人，還模仿身邊的小朋友、電視中的人物，只要他們喜歡，就會主動改變自己的行為而去「迎合」他人，因為他們渴望自己能夠像他們所愛的人那樣。

模仿行為對寶寶的意義

1、促進心理結構形成

事實證明，模仿能力不僅是孩子發展語言、學習行為和社會規範等的必要手段，而且對於他心理結構的整體形成起著至關重要的作用，也可以說是孩子的一種學習和適應。

我們在模仿他人表情的時候，理解他的情感也就更容易了。

所以，通過模仿行為，孩子能夠推己及人，學會善解人意。

2、有助認知能力的發展

寶寶處於陌生的環境中時，會先觀察周圍人的一舉一動，然後模仿他們的行為。

在模仿過程中，他漸漸認識了身邊的人和生活中的各種事物，認知能力得到發展。

3、促進語言、動作能力的發展

寶寶對語言的學習就是模仿的過程，尤其是在他10-19個月的時候，語言能力發展進入關鍵期，爸爸媽媽要抓住時機，給他創造豐富的語言刺激。

同理，日常生活中，父母的各種動作也會引起寶寶的模仿，他的運動能力也得以提升。

4、互相模仿增進親子關係

孩子最初的模仿都源於父母的語言和行為動作，因此，模仿可以說是一種親子間的交流方式。

爸爸媽媽和寶寶說話時會不自覺使用「兒語」，語速相對緩慢，言語中飽含疼愛，這就是父母對孩子說話方式的模仿，你會發現，此時孩子往往會很認真地看著你並聽你所說的內容。

對於孩子一些行為，如果爸爸媽媽能夠模仿，比如，給娃娃蓋上小被子，他會從中受到鼓舞。

5、培養良好的習慣

寶寶養成良好習慣的一個重要途徑就是模仿，而模仿的對象首先是爸爸媽媽。

要求寶寶講文明、有禮貌，你就不能說髒話；要求寶寶玩完玩具放回原處，你就要做到有條有理，東西不亂扔亂放。

6、為寶寶獨立性的發展奠定基礎

在成長過程中，寶寶會一步一步從模仿邁向獨立，模仿為寶寶的獨立儲備著力量。

寶寶每天看你刷牙、穿衣，便逐漸學習這些技能，一旦意識到「我能做」、「我能行」，他就變得獨立起來了。

你要做的，就是給寶寶提供一些他自己能夠使用的物品，充分滿足他「自己做」的強烈願望。

如何應對寶寶不良模仿

由於孩子缺少對是非的辨別能力，所以難免會模仿一些不良的行為，比如說髒話、吸菸等，而且往往是父母越是反應強烈、大聲喝止，孩子越是模仿得起勁。

對付孩子不良模仿的辦法就是「冷處理」——孩子得不到回應，自然就失去了再次嘗試的熱情，然後通過淡化、轉移注意力等方法來減弱他對不良行為的興趣。

同時，要及時表揚和鼓勵孩子好的模仿行為，進行反覆的正面強化，漸漸幫助他形成是非觀念，自覺抵制不好的行為。