孩子，你可以不優秀，但是不能沒教養！

導言：一個孩子的教養是成功的基本因素，而教養是從小就要開始培養的，是受父母的家庭教育方式影響的。

因此，在孩子成長的每一步，都需要關注孩子的教養問題。

作者：桐桐媽

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上周六，我們一家人去參加宴席，用餐期間，我和孩爸輪流抱著娃在包廂外走廊兜圈，緣由：一是小傢伙在餐桌上實在待不住，二是怕她鬧騰起來影響別人用餐。

「隔壁包廂有個小孩就像雀兒一樣吵死了！」服務員一邊給我們桌上菜一邊帶著嫌棄的口吻嘮叨。

我笑而不語繼續用餐。

「估計是你家孩子哦！」坐我旁邊的阿姨推了推我胳膊說。

「不是！應該是我堂姐家孩子！」

其實，不用猜我知道肯定是他，六七歲的小男孩，愛罵人一身壞脾氣，誰也說不得，誰說他就打誰，有他的地方「煙火味」都沖天。

每次看見他，我都把桐桐抱緊離遠遠的，生怕他一不高興拿著什麼東西沒輕重的就打人。

晚上回家聽桐桐奶說，一頓晚飯吃得她頭都暈！那個小男孩在桌上折騰來折騰去，誰要是喝飲料他就罵誰，吃飯時一直轉餐盤，把筷子、勺子全扔到餐桌中間去，宴席快結束時還把同桌上另外一個小朋友咬哭了。

「他爺爺奶奶怎麼不管管啊？！」我特別不解地問道。

「別提了，他爺爺奶奶還覺得孫子厲害呢，下了桌子誰不說他們啊，那個沒教養的孩子！」

有句話說得好：「父母的修養，便是孩子的教養。

」

仔細回想自己生活中遇到類似現象後不難發現，在這些「沒教養小孩」的背後，總有對孩子行為縱容的父母或祖輩。

他們大致有以下幾點「致命點」：

·混淆「讚賞」和「溺愛」

一些父母或祖輩，無論孩子做什麼，都一概表揚、讚賞，認為孩子的一些出格行為是淘氣、活潑，甚至覺得「厲害」，就像我表姐的公婆，咬了別人家孩子還覺得孫子厲害！在這樣的姑息縱容之下，孩子的未來著實令人擔憂。

·忽視「以身作則」

孩子在學校接受了很多正確的觀念，但一回家看到父母的一些行為，根本不是同樣的標準，就會導致孩子標準混亂，繼而喪失正確的東西偏向錯誤的軌跡。

比如，在學校老師教導同學們要綠燈過馬路，但一些父母就肆意帶著孩子闖紅燈，這就給孩子一種暗示：不用遵守交通規則。

·一味追求成績

只要成績好，什麼都好說。

這些父母過於重視孩子學習，忽略了孩子的人品、性格的培養。

我老家一個孩子，學習成績超級好，但性格極其古怪，戾氣十足。

高考前一天讓他父母給他買車不然就不考試，還用汽油澆家裡超市，引得警察、消防全來了，父母恨不得都給他跪下，但他始終無動於衷，最後沒辦法還是帶他去買了輛車。

這樣的孩子就算考上清華北大又怎麼樣？

不要總是以「孩子還小」來做擋箭牌，孩子終有一天會長大，所以要趁早管教。

孩子的日常教育不能鬆懈，不想自己的孩子成為別人口中那個「沒教養的孩子」，做父母的就要不斷加強自身修養，提高孩子的素養。

「有教養的孩子「」到底具備哪些美德呢？

·尊老愛幼，有愛心

·講衛生，懂禮貌

·愛分享，不貪心

·遵紀守法，信守承諾

·顧忌別人感受，心中有他人

作為家長，不以「孩子」之名，行無禮之事；不以「年幼」為由，推脫管教之責。

因為我們就是孩子眼中的社會！那做父母的我們應該做些什麼，才能讓孩子成為大家都喜歡的「有教養的孩子」？

·以身作則。

父母儘量在孩子面前保持有教養的言行舉止，就像所有壞習慣一樣，好習慣也會讓孩子快速模仿。

·設定規則。

孩子是不知道社會規則的，需要家長協助建立並積極引導遵守。

·培養自信。

對孩子適時給予肯定和支持，杜絕無原則地誇讚。

·承擔責任。

不默許孩子逃避錯誤，也不嚴厲懲罰，讓孩子學會承擔該承擔的責任。

·平等協商。

孩子是獨立的個體，父母愛孩子，應給他們平等發表意見的機會，尊重孩子的選擇。

俞敏洪說：「教養是什麼？教養就是當你走到一群人中間，你的行為恰當得體，讓人感到禮貌和愉悅。

」有教養的孩子，最美麗，大家都喜歡！所以，當你帶著孩子出門，給孩子帶上小書包、小水壺的時候，別忘了給他帶上教養。

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作者簡介：桐桐媽，一名熱愛育兒事業的90後職場媽媽，善於發現與總結，專注分享孕嬰健康類及小月齡育兒知識，希望盡一己之力幫助更多的父母，讓孩子健康快樂成長！

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