老人帶娃的八大「硬傷」，職場爸媽你中招了幾條？

樂媽碎碎念：

許多職場爸媽因為工作忙碌只能將孩子交給老人帶，樂媽樂爸也不例外，能夠陪伴孩子的時間只有每晚下班後的一小時和可憐的周末（而且還是單休）。

俗話說「三歲看老」，眼看可樂一歲半都過了，很多習慣和意識正在逐步形成，但樂媽最近卻越來越憂心忡忡，因為發現爺爺奶奶帶娃的方式有很多不恰當的地方，如果再不糾正、很可能會影響孩子的一生！

今天我們就來一起分析下老人帶娃的八大「硬傷」，並幫助職場爸媽支支招吧！如果你的寶貝也是老人在幫忙帶，看看中招了幾條？

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一、過分溺愛，毫無原則

硬傷症狀：

此條排在榜首，是因為只要老人帶孩子，都無可避免地患有「隔代親、使勁疼」的症狀，只是寵溺的程度不同而已，此條症狀不用多做解釋說明，大家應該都中招啦！

樂媽支招：

1、既然老人對孩子的寵愛無可厚非，那麼爸媽就要先區分哪些是正常範圍內的疼愛，哪些是過分的溺愛？我們可以用「原則性」、「規則性」這兩條標準來進行判斷，既不能過分打擊老人疼愛孩子的積極性，也不能任其肆意發展而帶來後患；

2、那麼父母應該如何堅持原則，捍衛規則呢？前提是先要建立原則和規則，比如通過召開家庭會議的方式，將提前制定好的規則通過簡單易懂的方式取得老人的認同，告訴他們哪些可以做、哪些做了對孩子不好、哪些情況下絕對不能任孩子撒潑，應該適當冷落或打罵；

3、如果老人寵溺孩子的時候父母剛好在當面，必須注意一點：原則和規則要立即指出並糾正，但不能當著孩子的面質疑、甚至批評老人的做法（即直接換種方式給老人示範如何做，而不是先給老人講一堆道理），否則孩子慢慢就能聽懂，從而變得「見人行事」。

二、凡事包辦，阻止嘗試

硬傷症狀：

此條的典型後果就是從小培養出了「飯來張口、衣來伸手」的小祖宗，孩子在一歲以後的自主意識逐步建立，什麼新鮮玩意都想自己動手試一試，比如搶勺子吃飯、費力地拿起重物、自己玩水洗澡等，如果老人什麼都包辦、什麼都怕危險不讓孩子嘗試，兩歲以後很多寶貝就會逐漸失去探索的興趣，習慣所有事情都依賴大人去完成。

樂媽支招：

1、寶媽一有機會就應該通過親身示範、邊做邊和孩子「聊天」的方式委婉地提醒老人「應該這樣做」，比如吃飯時直接將勺子遞給孩子，經常給他說「自己來」、「媽媽相信你」、「寶貝你真棒」、「讓爺爺奶奶看你厲不厲害」之類的話，再加上之後耐心的勸導、利害分析，老人慢慢就會學著你的方式做了；

2、一發現老人有不正確的苗頭，就儘量創造機會和他們一起帶孩子，等到「場景重現」時，先用鼓勵、引導、表揚等正確方式告訴老人應該怎麼做，事後再通過分析事件、講道理的方式讓他們明白；比如摔跤後不要第一時間扶起、撒嬌時不應立即反饋、與其他小朋友搶玩具時不應過分幫忙等，這些情況如何正確地應對，必須父母先做對了是前提。

三、畏首畏尾，遏制好奇

硬傷症狀：

此條是上一條的延伸版本，但性質還不太一樣，「包辦」是幫孩子做，「遏制」是完全不讓孩子做，所以此條如果任其發展、後果會更嚴重，很可能會造成孩子以後的性格膽小怕事、懦弱自卑。

樂媽支招：

1、老人最怕的就是不安全因素對孩子帶來傷害，所以父母首先要做的就是儘量家裡可能引起的安全隱患，哪怕多付出一些經濟成本，比如使用圍欄護墊、插座保護套、防夾手門卡等，讓老人對家裡的環境放心，是放鬆警惕性的前提；

2、父母可以通過多觀察老人帶娃的方式，找出孩子在哪些方面比較膽小、不敢嘗試，再尋求原因、對症下藥；比如不敢從滑滑梯自己遛下來、不喜歡和小朋友一起玩、大人離開幾步就大哭不止等，再通過循序漸進的方式鼓勵、引導孩子克服心理障礙，重新建立他對新事物的好奇心，以及對自己的信心，當然，這些過程一定要當著老人的面去做，並在事後進行分析強調。

四、按部就班，輔食單一

硬傷症狀：

此條其實不能太責怪老人，畢竟他們能夠使用的現代工具很有限，除了傳統的雞蛋羹、煮麵條外，實在做不出什麼新鮮的輔食花樣；但是對於「敢不敢吃」和「能不能咬下」的問題，爸媽一定要通過科學的方式給老人界定清楚，否則會錯過孩子的最佳咀嚼期和營養期。

樂媽支招：

1、此條只有一個技巧，就是寶媽一定要非常勤快！不能一味責怪老人給孩子的輔食單一，而自己卻以工作忙為由無動於衷！只有自己學會了多種花樣、營養搭配，並親自教老人如何做之後，才有資格對他們給孩子吃什麼進行評判，否則就別怪孩子又低又瘦啦！

2、許多老人認為孩子在沒長出槽牙之前是不能餵硬東西的，所以給吃的飯菜一直是糊狀或特別爛的狀態，這一點對孩子咀嚼能力的發展非常不利，寶媽一定要及時糾正、多多嘗試，在注意與老人溝通方式的同時，也要給他們樹立基本的危險應對措施，比如「萬一卡在喉嚨了怎麼辦」。

五、觀念陳舊，固執己見

硬傷症狀：

此條症狀其實是最典型的「婆媳帶娃方式之爭」，比如一歲以後母乳還有沒有營養、該不該從小給孩子把屎把尿、季節變換時到底穿幾件合適、長牙前能不能吃硬的東西等等，觀念的不同都會成為寶媽和爺爺奶奶之間矛盾的導火索，那麼怎樣才能讓老人摒棄固有觀念、接受科學的育兒方式呢？

樂媽支招：

1、現在很多爺爺奶奶其實年齡並不是非常大，完全可以通過一起學習育兒書籍、育兒公眾號、雜誌期刊的方式與他們共同學習，尤其是每次去給孩子做體檢、打疫苗的時候一定要帶上老人，通過「故意」向醫生詢問的方式，引導老人轉變陳舊觀念是最好不過的技巧啦！

2、對於非常頑固、又不愛學習、不信奉醫生的老人，還有一招也可以偶爾用，就是在不給孩子帶來嚴重傷害的前提下讓老人「自食惡果」，比如捂出汗了確實會發燒感冒、雞蛋吃多了確實會引起便秘等，有時候與其不愉快地爭執，不如用事實來說明誰對誰錯，但這一招一定要點到為止，而且不能隨意使用哦！

六、簡單粗暴，語言傷害

硬傷症狀：

許多老人因為生活習慣的差異，都會有自己的語言方式或者與老伴之間的相處方式，比如有些老人喜歡用不文明用語訓斥孩子或責怪他人，有些老年夫妻習慣了用方言或粗語吵架拌嘴，這些都會潛移默化地影響到孩子，久而久之形成了「語言暴力」。

樂媽支招：

1、老人說很多俗語其實是「有口無心」，所以只要常溝通、常糾正，一般明事理的老人都能夠接受批評，但俗話說「江山易改，本性難移」，讓他們改掉幾十年的講話方式確實不容易，所以年輕父母不應該過分苛責老人，還是要多體諒他們帶娃的不易；

2、那麼只能從孩子這邊入手，對於當面聽到的不文明用語及時糾正，並通過輕鬆的語氣告訴孩子這只是玩笑話，然後儘快轉移他的注意力，多教給他一些禮貌、文明用語；切忌當著孩子的面直接斥責老人不應該這麼說，否則反倒會無意中加強孩子的記憶力。

七、缺乏互動，啟蒙落後

硬傷症狀：

一歲半到三歲之間是孩子語言、行為發展的最關鍵時期，如何把握好這個智商和情商發育的敏感期，是進入幼兒園之後孩子之間產生差距的主要因素，但老人的早教方式往往的單方面的傳遞信息，很少能夠結合孩子的心理發展特點進行科學、趣味的互動，從而間接地阻礙了孩子智商和情商的發展。

樂媽支招：

1、父母可以多買一些高質量的繪本、故事書，抽時間和老人一起學習，手把手教他們如何給孩子教、在哪裡通過什麼樣的方式和孩子互動，如果有些老人不識字、或者實在學不會，那就買一些可以視聽的圖書和光碟，讓老人在固定的時間給孩子播放；

2、珍惜下班後、睡覺前的寶貴時間，老人已經陪孩子玩了一天，父母下班後可以減少肢體互動、增加學習互動，陪孩子閱讀的同時、儘量讓老人也加入其中；另外孩子在睡前的30分鐘記憶力最強，所以每晚的哄睡工作應該儘量由媽媽來做，多和他進行一些老人白天無法進行的語言互動。

八、不善引導，養成惡習

硬傷症狀：

對於經常犯錯的孩子，老人的管教方式只有阻止不成變威脅、軟的行不通就打罵、軟硬兼施還是不行就妥協，因為沒有更加科學的引導方式，似乎也只能陷入這樣的惡性循環，結果培養出來了更加叛逆、脾氣暴躁、情緒失控的孩子，真是後患無窮。

樂媽支招：

1、一歲半到兩歲之間是大多數孩子的第一個叛逆期，不達目的不罷休、偏偏和大人對著幹，這讓老人很頭疼、打了又心疼，最終只能妥協；但爸媽絕對不能這麼做，這個時期的孩子已經能夠理解打手、處罰、生氣這些概念，所以一定不要心疼、要學會用懲戒的方式讓孩子慢慢明白事理；

2、如果處罰不奏效，冷落是非常好的方式，全家人約定好都暫時不要理孩子，對他的情緒進行冷處理，讓他自己安靜下來並承認錯誤，再重新恢復常態，並趁熱打鐵和孩子進行耐心、平等的對話，最後進行引導式教育。

好啦，今天的篇幅有些長，以上就是樂媽總結的老人帶娃的八大「硬傷」和對應策略，如果寶媽寶爸們還有更好的妙招，歡迎留言進行交流分享哦！

最後想說一句：無論老人帶娃的方式有多麼不科學，但他們畢竟是犧牲了自己的晚年時光幫助我們帶娃，所以一定要懷著尊重和感恩之心與他們溝通交流哦！

以上為可樂&雪碧麻麻的純原創文章，如果您閱讀後有收穫，可將原文分享到朋友圈或寶媽群，讓更多朋友受益哦！

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總之，感謝您對一位白天上班、晚上帶一個娃、肚子還揣了一個娃的麻麻深夜碼字的理解！

一分鐘認識可樂&雪碧麻麻：

家有大寶可樂哥1歲半，二寶（希望是）雪碧妹7月即將出生，麻麻白天上班晚上寫寫育兒心得，只發布一些純原創的文章，與寶媽寶爸們交流育兒經驗、共同學習成長。

我的文字風格是簡單直白、拒絕套路，經常情緒化、偶爾小深刻，希望通過養育兒女的過程記錄生活、感悟人生，最終能夠取悅自己、感染他人。

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