上幼兒園前父母必須教會孩子的六種能力，現在學還來得及！

樂媽碎碎念

「五一快樂！打算去哪裡玩呢？」

當了爸媽的親們一定深有體會，以上問題一般只針對於家裡還沒小孩或者小孩已經能夠充分與大人互動、可以帶出去玩的家庭，否則的話所有假期只會以「帶娃」為主題，比如可樂麻麻每天的重複的事項就是這三大永恆的主題：

給娃餵飯、哄娃睡覺、陪娃玩。

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以上「帶娃三部曲」應該是很多寶媽們日復一日在重複的工作了，直到持續到寶貝上幼兒園，會在以上基礎之上再加三部曲：

送娃上學、接娃上學、給娃講故事。

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當然，以後的每個階段都會在上一階段的基礎上再增加幾項，比如上小學後：

檢查娃作業、送娃上興趣班、陪娃旅遊。

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再說就更遠啦！我們今天先探討一下幼兒園之前吧！除了奶粉、輔食、尿不濕、睡覺這些基本生活類保障的關鍵詞之外，父母還應該關注寶貝哪些學前教育方面的能力培養呢？

本期樂媽就根據個人學習經驗、結合平時與寶媽們的探討，給大家分享一下吧！

1

積極樂觀

我要每天都快快樂樂

沒有什麼比樂天派、經常笑哈哈的小朋友更令人歡喜了，學齡前絕大對數「小屁孩」們的世界裡除了玩還是玩，無憂無慮還不知道什麼叫做「成長的煩惱」，但也有少部分小朋友因為成長環境的因素，小小年紀臉上就掛著一些與像「小大人」一樣的煩惱，尤其是因為工作忙碌不能常陪伴孩子左右的職場父母，一定要在寶貝上幼兒園之前儘量給予積極的引導哦！

對於性格內向的孩子，可以經常給他說這些話，鼓勵他多分享快樂：

「可樂，跟媽媽聊聊，今天你最開心的一件事是什麼？」

「雪碧，快樂的事分享出來就是很多份的快樂哦，快來給爸爸媽媽講講今天發生了什麼？」

「可樂，爸爸看你不太開心呀，快露出大白牙笑笑最可愛啦！」

「雪碧，媽媽會變魔法，快把今天不開心的事說出來，媽媽一下子就能給你變沒啦！」

2

敢於挑戰

這個可以讓我試一試嗎

三四歲的孩子對什麼東西都充滿好奇心，尤其是男孩子正處於精力無限旺盛期，爬上跳下、翻箱倒櫃、拆卸玩具是他的最愛，但很多父母、尤其是老年監護人出於對孩子安全的考慮，總是將「不敢、不能、不許、不要。

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」這些句式掛在嘴上，常常遏制了小探險家們的好奇心，制約了孩子智力的發育暫且不說，最怕的是有些孩子因為被限制太多，性格會出現兩種極端：要麼叛逆、暴躁、充滿破壞力，要麼膽怯、懦弱、對新事物不敢嘗試。

對於以上兩種情況，可以經常給孩子說這些話，鼓勵他挑戰自我：

「可樂加油，媽媽相信你一定行！」

「雪碧真棒，爸爸是你這麼小的時候都做不到呢！」

「可樂快來，這個小朋友都可以，你願意試試嗎？」

「雪碧不怕，爸爸媽媽一直在這裡保護你呢！」

3

自制力強

我答應媽媽今天不買玩具

良好的自制力是成功者必備的素質，雖然我們教育孩子的目的並不是非要讓他成為多麼成功的人，但如果能從小就幫助他養成自我約束的習慣，將會讓他以後的人生平坦許多。

現在很多父母、尤其是老年監護者對孩子非常溺愛，從小就儘可能地滿足孩子的一切需求，家裡玩具已經一大堆、去了超市只要孩子看上的統統買下，只要是別的小朋友有的、不管多貴都要給自己孩子買，這讓孩子從小就形成了盲目攀比、唯我獨尊的心理，進入幼兒園後會很難適應集體分享的生活。

想讓孩子的自制力更強，父母可以在日常生活中運用一些小技巧，多給他說：

「可樂和媽媽拉鉤鉤，今天不買玩具的話就送你一朵小紅花，攢夠五朵小紅花就給你買個大玩具，好嗎？」

「雪碧，今天逛超市之前我們先列一個清單，如果都能做到的話找零的硬幣都歸你，就可以全放到小豬儲錢罐里啦！」

「可樂真是說話算數的好孩子，今天表現非常棒哦！」

「雪碧答應爸爸的事就一定能做到，真是個了不起的小天才！」

4

勇於認錯

對不起，這件事是我的不對

三四歲的孩子剛剛建立自我意識，常常覺得自己做的一切都是對的，比如搶別人玩具、欺負比自己小的孩子、玩滑滑梯不排隊等，遇到孩子犯了這些「小」錯，如果監護人不但不及時批評、反倒覺得這都不是事，很容易讓孩子形成凡事以自我為中心、自私自利的習慣。

在學前教育中，最怕的就是監護人總抱著「孩子還小，等他長大了自然就明白了」的想法自我安慰，這是對孩子最大的不負責任、也是對自己當下教育失敗的一種逃避。

那麼，當孩子犯錯或不遵守規則時，應該用哪些語言讓他勇於認錯呢？

「可樂，快去拉拉雪碧妹妹的手，給她說聲對不起好嗎？」

「雪碧，你看每個小朋友都在排隊排，你已經長大啦怎麼都比不上小豬佩奇呢？」

「可樂，媽媽知道你現在非常後悔，如果你馬上去道歉的話妹妹就不會傷心了，媽媽陪你一起去好嗎？」

「雪碧，爸爸媽媽和爺爺奶奶都喜歡會主動說對不起的小孩，讓我們看看你是不是那個小孩呀？」

5

樂於分享

我的玩具讓你玩一會兒吧

每個孩子都會經歷占有欲極強的時期，一般在兩歲以前是沒有「分享」的概念的，這個時候我們要強調和保護孩子說「不」的權利，絕不強迫他分享；但2-3歲之間是幫助孩子建立「我分享給別人、別人也會給我分享」這個概念的最佳時期，如果父母引導和教育得當，孩子將會通過和小朋友的分享獲得更多快樂，長大後也能夠形成更健全的人格；但如果父母沒有進行合理引導，會讓孩子從小形成自私的占有欲，非常不利於長大後人際關係的培養。

如何在性格形成的關鍵時期引導孩子學會分享呢？可以多試試以下句式：

「可樂，一個人踢球不好玩，你看那邊的哥哥姐姐一起踢多開心，你要加入他們嗎？」

「雪碧，你的玩具給小朋友玩，他的玩具給你玩，待會回家的時候再換回來，好嗎？」

「可樂，好吃的東西大家都喜歡吃呀，媽媽幫你把蘋果切開分給妹妹一半，下次她的香蕉也給你一半好嗎？」

「雪碧，哥哥每次吃東西都留給你，現在他不在家，爸爸幫你把他的那份存起來好嗎？」

6

學會說不

對不起，我不喜歡你這樣

前面五點說的都是給予、接納、分享類的品質，但小朋友除了學會愛別人，也應該從小建立保護自己的意識，尤其是女孩子，父母要在2-3歲的語言和行為敏感期教會寶貝適當地拒絕別人的不合理要求，大膽地表達出自己的真實想法，而不是遇到衝突一味地退讓、遷就。

比如當孩子在親友面前拒絕表演，就會被說成「這孩子真內向、真膽小」，這時候父母一定要站出來保護孩子說「不」權利，明確地回絕親友之後，再私下裡鼓勵孩子堅持自己的意願是對的、並告訴他以後遇到這種情況應該怎麼說。

那麼，哪些語言適合從小教給孩子、並幫助他適當地學會拒絕呢？

「對不起可樂，我現在還有其他事情要做，不能和你一起玩。

」

「對不起雪碧，這是我的杯子，我媽媽說過用別人的東西不衛生，你去找你的媽媽好嗎？」

「叔叔阿姨，這首歌我也會唱，但是我現在要去和小朋友們一起玩了，不好意思啦！」

「牛牛，我爸爸說過打人不是好孩子，所以今天我不打你，你也不能打我哦！」

樂媽小總結：

以上就是上幼兒園前父母應該教會孩子的六種能力，大家不妨對照一下自己的孩子，如果在四歲以前能做到4條或更多的話，那他長大後一定是一個非常陽光、自信、友善、快樂的孩子哦！

如果你的孩子已經上了幼兒園但還不具備以上至少兩條，沒關係、從現在開始引導還來得及！畢竟，我們不要求孩子有多麼優秀、多麼成功，但一定要盡最大努力讓他成為一個性格健全的人，不是嗎？

以上為可樂&雪碧麻麻原創文章，如果您閱讀後有收穫，讓更多朋友受益哦！

總之，感謝您對一位白天上班、晚上帶一個娃、肚子還揣了一個娃的麻麻深夜碼字的理解！

一分鐘認識可樂&雪碧麻麻：

家有大寶可樂哥1歲半，二寶（希望是）雪碧妹7月即將出生，麻麻白天上班晚上寫寫育兒心得，只發布一些純原創的文章，與寶媽寶爸們交流育兒經驗、共同學習成長。

我的文字風格是簡單直白、拒絕套路，經常情緒化、偶爾小深刻，希望通過養育兒女的過程記錄生活、感悟人生，最終能夠取悅自己、感染他人。

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