父母送給孩子最寶貴的財富就是獨立

「所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

」

相信每位做父母的對此都深有感觸：孩子終究會作為一個獨立個體從父母生命中分離出去。

而父母能做的，是從小培養孩子的獨立性，教給他們妥善處理周邊事務的方法，幫助他們在漸行漸遠的路上走得更穩健。

（一）

獨立性，是孩子個性發展中非常重要的一步。

在沒有位移的情況下，孩子所有的行為都是被動的。

像餵奶,是孩子被抱起來而開始位置的移動。

從孩子會爬開始，他就可以自己做決定了，比如孩子為了能摸到好玩兒的玩具，他會向前爬或者向後爬努力夠取。

再發展到會走，孩子主動的動作就更加明顯，這個時候對培養孩子獨立性至關重要。

所以獨立性的發展和孩子真正開始位置移動有很大關係。

培養孩子獨立性，就是從他能獨立位移開始。

這時候獨立性的強弱反映在孩子能和成人之間離開的距離，就是和成人離開的距離越大獨立性越強。

（二）

在生活中經常看到這樣的情況：孩子和家長在一起打羽毛球，家長不小心把球打到比較遠的地方。

如果孩子的獨立性已經培養起來，他會毫不猶豫地跑過去撿球。

但很多孩子的做法是站在原地，讓家長去撿，或者拉著家長的手，讓大人陪著撿起來。

這時候，家長應該意識到，兩種孩子獨立性的發展模式已經拉開了很大距離。

從孩子會位移，尤其是會走路開始，家長在保證安全的前提下，讓孩子儘量離開身邊，可以讓他在視線里移動。

離開身邊的距離從一米、兩米到三米，再到五米、十米，最後慢慢培養孩子離開視野，但是在能聽到聲音的控制範圍里來培養。

比如可以借用扔球的遊戲，大家交替扔，看誰扔得更遠。

扔出去撿回來，在這個過程中孩子始終能看到家長，但是距離拉開了。

之後就能藉助捉迷藏這樣的遊戲，和孩子到戶外，你藏我躲，一開始控制在很小的範圍里，隨著玩兒的次數多了漸漸拉大距離。

消失在他視野中，說「藏好了，來找吧」，這樣雖然看不到，但是有聲音指引，孩子不會感到恐懼。

（三）

隨著孩子年齡的增長，家長就該著手培養他的自理能力，但很多家長沒有這個意識。

孩子在兩歲時開始大量模仿成人的動作，看見家長拖地他就想拖地，看見家長擇菜他也想擇菜，看見家長倒水他也想倒水。

家長很少有人能意識到這是孩子獨立性發展的關鍵期。

往往大人們在這時候會說「你別弄這個，你不會」，甚至有家長會把孩子這種行為稱為「搗亂」而表現出不耐煩。

在這種反饋下孩子慢慢就會認為那些都是大人的事，他做的話大人會不高興，長此以往可能穿衣服、穿襪子都不想自己動手嘗試，依賴性越來越強。

但是如果在這階段，家長讓他做了，哪怕他還做不好，不要不耐煩，一點點教他，讓他感受到自己動手的樂趣。

甚至家長可以有意地讓他幫忙去做些事，之後對他表示感謝和鼓勵，這樣會越來越激起他獨立做事的興趣。

所以說，家長育兒不僅僅是要教他知識、教他認字，最早的學習來源於生活，自理就是學習，這種學習對於孩子整個人生都很重要。

家長應該認識到培養孩子獨立性的機會就在眼前，不要小時候什麼都不讓孩子碰，以後又怪他太依賴父母。

獨立性一定是在早期培養起來的，讓他敢於離開父母身邊一段距離，樂於自己動手做事，以後就能在自己生活里獨當一面。