黃磊女兒打扮引罵戰：小孩子愛美到底該不該管？

1

愛美的黃多多有錯嗎？

前段時間，多媽孫莉在微博上曬出多多織毛線兔子的視頻，並且配文「比媽媽手巧多了」。

視頻里的多多動作熟練，一副心靈手巧的乖模樣：

本來畫風還挺溫馨的，但有些網友開始找茬了：「多多竟然在無名指上帶了戒指」，隨後大家就此在評論區展開了激烈的討論：

有人說：

@yoyo：多多不應該帶戒指，小朋友就應該有小朋友的樣子

@檳檳-檳檳：這麼小就戴戒指啦？真的可以嗎

也有人說：

@聽說你叫她紅眼兔子：沒看評論就知道有槓精要說戒指了,愛美之心每個女孩都會有，這跟早熟有什麼關係！

@苗慧雪m：敢問那個女生小時候沒穿過媽媽的高跟鞋，塗過口紅、指甲油。

愛美之心人皆有之。

其實，這不是多多第一次被指責了。

之前她已經好幾次因為裝扮問題站在風口浪尖。

多多媽曬出多多稍顯憂鬱文藝氣質的照片，很多網友就說：這不是小孩子該有的神情，太陰暗了，沒有童真的感覺。

多多稍微穿著時尚一點。

網友就說：小孩子穿露臍裝，太成熟了。

但是，愛美之心人皆有之。

大女孩能愛美，小女孩怎麼就沒有權利了呢？

大家都知道，黃磊孫莉一家是出了名溫馨有愛的明星家庭。

對小孩的教育理念是：除了付出愛，也要給予足夠的尊重和正確的引導。

黃磊說過：

「我從未把她當作孩子，她是一個有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生」。

「她不屬於我，我們之間是彼此獨立的個體，我不把自己的意志強加於她，我們像朋友一樣相處。

」

所以在非原則性的問題上，夫妻倆都很尊重孩子的意願和想法。

2

從自卑里走出來的董卿

舊觀念總認為，一個孩子如果開始愛美，他就不能專注於學業，會影響成績，將來也就沒有前途可言。

所以大人們總是禁止孩子打扮自己，學校也會規定學生不能穿奇裝異服、必須剪短髮……

大家都知道，董卿的滿腹經綸很大程度上受家庭影響，源自父親的嚴加管教。

而她的父親，不僅管教董卿的學習讀書，還管束她的穿著打扮，非常反對董卿在學生時代愛美。

據董卿所述，她的父親一般不允許她的媽媽給她買新衣服，也不允許她照鏡子打扮自己，並告訴她：「馬鈴薯再打扮也是土豆。

」

這句話，讓董卿記了很久，也在很長一段時間裡影響著她的自信。

她曾自卑地認為自己一無是處，痛苦地寫下「活著還有什麼意思」。

好在，今天的董卿，已經從少年的自卑中走了出來，長大後的她終於有了打扮自己的權利，成了很多人的氣質女神。

心理暗示，對人的成敗有很關鍵的影響。

一個人如果沒有自信，即便他有能力，也會認為自己做什麼都會失敗，於是就真的一事無成了。

董卿如果始終自卑，想必我們也看不到那個在央視舞台上從容大氣的董卿了。

3

愛美的才女張愛玲

最會穿衣服的天才女作家，張愛玲，從小就非常愛美。

讀中學的時候，張愛玲畫了一張漫畫投到英文《大美晚報》上，報館裡給了五塊錢稿費，她立刻去買了一支小號的丹琪唇膏。

後來張家家道中落，張愛玲的母親撇下她出國留學，父親愛賭博，又抽大煙，一事無成。

愛美這件事就變得有心無力。

在張愛玲十幾歲的時候，父親娶了後母，這個後母對張愛玲很不好，極少給張愛玲買新衣服穿，只是把進門時帶的兩箱自己的舊衣服丟給她。

後母贈舊衣令正處少女時期，又十分愛美的張愛玲，變得十分自卑。

她後來在文章中寫道：

「永遠不能忘記一件黯紅色的薄棉袍，碎牛肉的顏色，穿不完得穿著，就像渾身生了凍瘡。

冬天已經過去了，還留著凍瘡的疤——是那樣的憎惡與羞恥。

」

以至於成年後的張愛玲成了衣服狂，尤喜愛鮮艷誇張的服飾。

試圖掩蓋自己內心的自卑感和不安全感，彌補少女時期穿舊衣服的暗淡。

但缺乏自信的性格已經深植在張愛玲內心，她孤僻、古怪，很難與別人打交道。

「我是一個古怪的女孩。

在現實的社會裡，我等於一個廢物。

」

聽到別人一句誇讚就會暗自心花怒放，不然又怎會因為胡蘭成的幾句漂亮話就低到了塵埃里。

追求美，不僅會讓一個女孩感受到幸福，也會讓她從小樹立起強大的自信。

就像去年巴黎時裝周上，多多為某奢侈品牌走童裝秀的時候，表現出的美麗又自信的姿態神情，讓多少成年人讚嘆。

4

愛美是人的本能

知乎上有一個問題「女孩愛美有錯嗎？」，最高贊的回答是：愛美是人類的本能，人的本能是追求美好的一切，並且無論性別。

每個人都有追求美的權利，為什麼放在小孩子身上就是錯誤的呢？只要不走偏，家長進行正確地引導，「愛美」肯定不是一件壞事兒。

王爾德說：只有膚淺的人才不會以貌取人。

小孩子的形象，很大一部分來自家長的影響。

聯合國兒童公益基金會曾經做過這樣一個實驗，他們讓6歲女孩Anano身穿不同的著裝站在街頭測試路人的反應。

他們做了兩組實驗，第一次，Anano穿著整潔又漂亮的衣服，站在廣場上。

很快，就有路人注意到了小孩，他們陸續走過去問小女孩需不需要幫助，都表現得非常友善。

但畫風一轉，當女孩穿上邋遢的衣服出現在餐廳時，餐廳里的客人都對小女孩表現得很冷漠，甚至還有客人對小女孩惡語相對，要求服務員把小女孩趕出餐廳。

同一個孩子，只因為穿著打扮的不同，待遇天壤之別，說明「以貌取人」已經是這個社會規則的一部分。

我們暫且不去討論這個規則是否合理，這個實驗想傳達給我們的是平等的觀念，但事實上，人們在看待一個孩子的時候，看到的不僅僅是他的言行舉止，相貌著裝，更是通過他的形象看到他背後的家庭，背後的父母，和背後的教養。

打扮的乾淨大方不僅僅只是讓人看起來美。

其實也是一種禮貌，能讓人看到孩子的家教和家風。

孩子到了2.5歲以後，會進入審美敏感期，會變得「臭美」起來，他們會本能地嘗試用各種方式表達對美的理解和感悟，如果家裡有4歲或4歲以上的孩子，以下這些表現可能會經常發生：

你給孩子挑好的衣服不願意穿，非要自己搭配；

即使天氣轉涼了，小女孩還是要穿夏天漂亮的弔帶裙；

孩子變得愛照鏡子了，有自己偏好的款式和顏色；

哪怕是陰天，小男孩也要戴上可以耍酷的帽子；

……

這個階段的孩子會因為審美的偏好而變得十分挑剔和敏感，他們對身邊的事物都有自己的標準和要求，一旦孩子心中的安排被打亂，比如父母讓他們穿上不喜歡的衣服，他們就會發脾氣、哭鬧。

如果父母非要以「節儉」的觀點來壓迫孩子的需求，強迫孩子服從父母的意願，可能會使孩子變得自卑、敏感、不自信。

當然，我們並不是要父母們給孩子滿身穿名牌，戴貴重的飾品，而是在保證孩子穿的乾淨、得體的條件下，儘量讓孩子的衣著更加富有色彩感和審美情趣。

尊重孩子的審美需求和喜好。

正如盧梭所說：「從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。

」所以，請給「愛美」的孩子更多的空間，讓他們有更多美的體驗，小時候，美是各種經歷，長大了，美就是一種生活態度。

與其想盡辦法限制孩子的愛美之心，不如在支持孩子追求美的同時，引導孩子塑造一個美好的內在。