孩子第一次犯錯家長處理態度方式很重要

古人都有家規，在家就得守家裡規矩，出門就得守法，這樣才能不犯錯少犯錯。

如今很少再聽到家規這個詞了，孩子少了金貴了，都叫「公主」和「小皇帝」了，公主和皇帝是什麼？那是萬人之上有呼必應，所以我們大人首先就叫錯了，「孩子呼家長應」，那成什麼體統，違背道德了，可很多大人糊塗，跟著就有了一群糊塗的孩子，要什麼必須給，不滿足就哭鬧。

我在幼兒園和小區都親眼見過和媽媽對乾的孩子，媽媽一句話不順耳就翻臉，拳打腳踢。

忤逆的孩子長大會怎麼樣呢？「家人不收拾，出去總會有人收拾他」。

很多家長說管不了，打也打了，罵也罵了，沒效。

如果孩子過了四歲，已經養成了不好的習慣和性格，後面再打和罵確實都很難糾正了。

孩子性格和習慣的養成要在四歲以前完成。

俗話話「三歲老大，七歲看老」，三歲基本定型了。

所以必須在開始跟孩子呀呀說話的時候就開始灌輸正確思想和行為。

尤其孩子第一次犯錯家長尤其要特別慎重對待，第一次處理的好規矩就立了下來，第一次沒發現或者發現沒糾正，等他大了養成習慣了，再去扳過來就很難了。

給孩子立規矩首先家長必須自己是個明白人，自己在道上，自己都不懂教什麼？怎麼教？那可想而知孩子也只能野蠻生長了。

建議所有為人父母的都要細讀一下《弟子規》把它讀通透，因為我們成年了，有一定的閱歷和經驗，再來讀你會發現它的道理是很樸實很實用的，一千多個字三百多句話把生活起居，說話處事，讀書交友，該注意的事項，該如何應對講的全面又細緻，著實是每個「人」都應該學習和遵守的守則。

如果父母真正吃透了《弟子規》的要義，能把它轉換運用到生活和教育中，再身體力行，用行動表演給孩子看，告訴他們正確的做人，做事方法，他們就能很容易理解，接受。

父母按《弟子規》的指導去給孩子立規矩，教孩子，要靈活變通，發現孩子哪些地方做的不好，要及時告訴他錯了，然後告訴他正確的做法，並提醒他如果再犯就要受到懲罰。

當今在信息共享的時代，教育界有很多不同的聲音，部分崇洋的認為教育孩子應該學習西方，「尊重孩子讓他自由」，什麼「孩子要富養」，但很多人片面理解了尊重，自由和富養的含義，所以我們的教育出現了很多問題。

富要富在根上，精神富足，心靈美好強大，有自己主張認知，而不是物質上的盲目滿足給與。

盲無目的的崇拜和跟隨人云亦云，不得真諦，那不是育人而是毀人。

南淮北枳的典故大家都知道，為何同樣是橘，在北方就變成了又苦又小的枳了呢？水土問題。

大環境不同，水土不同。

沒有界線的尊重和自由造就了越來越多的忤逆孩子，富養的結局就是白眼狼和啃老族越來越多。

所以我們做家長的首先應該時刻保持清醒。

在教育孩子問題上我們老祖宗比較明智很早就提出「童蒙養正」的說法，孔子說「至聖莫如教子」，為什麼要強調「教」？過度給放養勢必是沒有規矩，不懂規則，這樣的孩子出來混社會能混的好才怪。

在孩子最初接觸這個社會時，父母就是他們的樣子，就因為孩子少了一不注意養廢了又沒替補，我們更要冷靜理性對待，當他們犯錯時，父母必須第一時間發現給於制止，一定要嚴厲訓戒施以懲罰。

為什麼呢？我們教給他們規矩技巧是為了將來更好的溶入社會，但成年人的世界做錯事一定要付出代價的，縱然孩子在家裡我們可以原諒他，但出了家門就沒人像父母一樣對他那麼仁慈，所以從小讓他知道規則，並懂得自我約束是為了讓他能在將來走的更順更遠。

教育必須要有懲戒。

懲罰可以是剝奪他最喜歡的零食或玩具，或者在固定位置冷靜，如果他哭，讓他哭完，然後心平氣和的告他：哭是解決不了問題的，你錯了必須受到懲罰，因為我們必須要為自己的錯誤付出代價。

家長在對待孩子第一次犯錯時一定要有堅定的態度，告誡一定要嚴厲，懲罰一定要到位，並且明確告知不允許有第三次，如果再犯要挨打。

千萬說到做到堅決執行。

為什麼有些家長打罵沒效？第一次處理方式有問題，對孩子沒有威懾，沒讓孩子知道底線豎起規矩的意識。

如果在孩子第一次犯錯就及時得到家長的糾正，並受到懲罰，那他一定不敢再三觸犯。

幼時樹立規矩意識很重要，因為孩子分辨，認知，自控能力是有限的，大人必須在他們初識世界時就給予正確的管理和引導，而不能順其自然，想怎麼樣就怎麼樣。

「管」（管理約束）和「教」（灌輸引導）是幼兒時期最主要的教育手段。

如何樹立規矩請關注陽光全職媽另篇文章《幼兒教育重在立規矩和引導》。