「溫室里長不出參天松」別把孩子的獨立扼殺在安逸里

現代的社會複雜多變，快節奏的生活中處處充滿競爭，這就要求每一位社會成員具備較強的應變能力。

而我們現在的孩子大部分都生活相對優越，許多事情大人包辦，衣來伸手，飯來張口，孩子被各種各樣的愛包圍著在這樣的環境中逐漸失去獨立生活的能力。

常言道：「溫室里長不出參天松，庭院裡練不出千里馬。

」如果父母一味地讓孩子生活在舒適安逸的環境中，無疑會扼殺孩子獨立生活的能力，進而使孩子喪失競爭力。

現今的孩子嚴重缺乏獨立生活的能力和正確的競爭意識，導致這樣的原因主要有以下幾個方面：

1、過度保護孩子。

當前的孩子都是家庭里的寶貝，處於家庭的中心位置，家長過度的保護以及限制，影響幼兒的獨立性發展，使孩子缺乏與人交往、競爭的能力，變得膽小和懦弱，遇事先找依靠，嚴重缺乏自主能力。

2、受挫折能力差。

很多父母害怕自己的孩子不夠膽大，不夠堅強，就一味的採取表揚、鼓勵的方式進行教育，「寶寶好棒」、「寶寶真厲害」這樣的讚美時時刻刻跟隨孩子長大，導致幼兒從小都是在成功的體驗中成長，無法接受失敗，變得茫然失措，找不到前進的方向。

3、重視學習不重視技能。

家長比較關注孩子知識性學習，不重視生活技能的培養，安排了很多知識類，興趣類的學習，沒有給孩子技能和自主能力方面的培養，錯過了最好的培養時期。

我們家長可以在平時的生活中多對孩子做一些自主意識的培養：

1、「勞心勞力，亦知亦行。

」

跟孩子表明勞動的意義和重要性，讓孩子知道父母創業的艱辛，「牛奶、麵包」不是與生俱來，天上是不會掉下蘋果，只有勞動才有收穫。

他自己的事，家長不要一切包辦代替，能做的事要讓他自己做，經常和孩子開展家庭比賽，比行為習慣，比勤動手、勤思考，比做事認真、專心致志等，養成好習慣，克服懶散、馬虎、做事不認真、有始無終等壞毛病。

2、讓孩子多接觸和使用不同的工具

幫助孩子學會熟練地使用各種家庭用具。

給孩子提供一些舊衣物和用舊的小工具，讓他們做一些拆裝工作。

還可以讓他幫忙做家務，例如抹桌子、掃地等等，使他在勞動過程中，掌握更多的工具使用。

有意識的讓幼兒自己做一些力所能及的事情外，還可以讓幼兒練習一些複雜的活動內容，如縫扣子，給布娃娃和玩具小動物縫製簡單的服裝，幫著大人擇菜、包餃子、洗刷碗筷、到不願的地方買東西等，以此來訓練幼兒獨立完成任務的良好的生活習慣。

給孩子提供一些在日常生活環境中處理分類、分組、配對、數數和排列等的機會，例如擺桌子，數排隊的人數，把襪子分類，把織物配對等。

3、給孩子困難，讓他自己去解決

現在生活水平普遍提高了，父母應多想辦法給孩子設置一些困難，讓孩子去解決;孩子在生活中碰到困難，也要求他自己去解決，從而培養孩子應對未來的能力和意志。

鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，能夠增強其自尊心和自信心。

比如：可以通過學習一些遊戲或興趣愛好，來培養這種能力，像堆積木、穿繩子、拼圖、多米諾遊戲等，可以讓孩子獨立思考，又能一次一次的去挑戰更高的難度。

大一些的孩子，可以進行戶外的爬山、拓展遊戲，鍛鍊孩子的耐力和不怕苦的精神。

鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務，並注意調整難度，可以讓孩子感受經過努力獲得的成就感

4、珍視孩子「好奇」、「好問」的求知慾望。

孩子對周圍的一切都有好奇心，他有很多的問題，遇事問個沒完，迫不急待地想把事問清楚。

這個求知道的慾望，是思維發展的結果，家長對此應該珍視，並予以引導。

對孩子的提問，要耐心而有趣地回答，答不上來的問題，就承認自己不知道，鼓勵孩子以後好好學習，去弄懂爸爸媽媽也不懂的問題。

這樣做，有利於保護和培養孩子學習的興趣，激發求知慾望和自主探索的心理。

幼兒通過動手、動腦、動口等多種感官的參與，努力的去發現、探索和學習。

家長要在幼兒自主學習時，尊重孩子的獨立性、發展孩子的個性，以保護孩子在學習過程中的積極性和主動性。

家長要有強烈的觀察意向，要以欣賞、忍耐的態度去觀察孩子，要有一種開放性的心態，充分了解孩子，以及正確解讀孩子的行為。

幼兒特定的勝利和心理特點、缺乏正確評價自身言行的能力，他們往往是從周圍人的評價中來認識自己的行為的。

因而鼓勵的環境對於幼兒來說，顯得特別重要。

在孩子心目中，家長在家裡的地位是至高無上，家長在孩子自主活動中的態度、語言，會對孩子產生很大影響。

此時，家長要注意自己的溝通方式，用欣賞的態度，儘量用啟發開放式的語言，提醒孩子注意規則，學習為他人考慮，引導孩子運用自己已有的經驗獲得新經驗。

家長的鼓勵，能使孩子感受成功，充滿信心，是孩子自主活動成功的動力。

孩子想長大，也在慢慢成長，所以家長要多鼓勵孩子自己的事情自己做，要給他一些選擇權。

當他的選擇可能產生不愉快的結果時告訴他為什麼。

當他有點失控的時候，幫助他學會控制自己，提醒他用適當的方式去控制場面。

教育孩子是一門永恆的課題，而了解孩子各個年齡階段的特徵也是家長必須重視的關鍵。

當我們以旁觀者的角度來觀察孩子，引導孩子，按照成長特點來培養孩子的自主能力，放手讓孩子探索，那麼他們也會逐漸成長為有責任，能擔當的未來人才！

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任淑一

親子教育專家 國家二級心理諮詢師，兒童教育作家、青少年成長指導師，繪畫心理諮詢師，沙盤遊戲治療師、原創文章億萬瀏覽量。

專注於0-18歲兒童的成長教育，性格培養，心理指導等