揭秘孩子行為背後的真實目的

作者：楊淼

沒有不好的孩子，只有需要學習的父母，楊淼親子匯將持續支持每個家長想成為更好的父母。

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孩子經常有一些讓大人困擾的行為，比如：打人、哭鬧、膽小等等，無論大人使用了多少種手段，好像這些行為也改善不到，下面我們聊聊孩子每個行為背後的目的，也許找到他們的目標就有了解決方案。

行為一：打人

目的：

1、想得到別人的玩具，別人不給，所以打人；

2、想打招呼不知道應該用什麼方式；

3、自己的玩具被拿走了，所以生氣打人；

揭秘：

用肢體解決問題是人的本能，不要定性為「打」，尤其是4歲之前的孩子，更是非常正常的，他們只是沒學過人類文明的行為，不會正確表達而已。

解決：

孩子需要學習的是：如何正確打招呼、如何好好溝通、分享、協作。

大人需要學習的是：不要輕易定性孩子為「打人「，如果沒有危險儘量不干預孩子間的交往和互動，給孩子時間空間自己學習交往。

行為二：發脾氣+哭

目的：

1、玩遊戲失敗後發脾氣，砸玩具或扔東西；

2、要求不被滿足的時候開始哭鬧，想戰勝大人；

3、有情緒卻不會表達，不明就裡的哭；

揭秘：

情緒人人有，情緒沒有對與錯，尤其孩子的脾氣秉性是有很強的遺傳因素的，大人有脾氣，孩子很有可能有脾氣。

解決：

孩子需要學習的是：安全、正確的方式發泄情緒、有什麼需求好好表達、接受有可能有的需求會被拒絕。

家長需要學習的是：先控制自己的情緒，多認同孩子的情緒，不用一味的哄孩子，可以靜靜的陪伴孩子安全的發泄情緒。

行為三：膽小

目的：

1、害怕別人搶玩具，不跟其他小孩兒玩；

2、害怕被打不會保護自己，所以退縮；

3、害羞，見人不打招呼；

4、害怕失敗，什麼事情都說怕，不敢嘗試；

揭秘：

慢熱、迴避也是一種可能被遺傳的個性，這樣的孩子不喜歡被關注、不喜歡主動與人交往、發展能力弱的孩子自然不自信。

迴避：

孩子需要學習的是：學習主動與人溝通、學習避免傷害、有些困難的事情試一試、大量的能力訓練。

家長需要學習的是：不強迫孩子打招呼、接納孩子的特點、多帶孩子參與團體活動、放手給孩子自己交往、不替代——放手給孩子學習自理和各種技能。

行為四：家裡倆孩子打架

目的：

1、報復：大的欺負小的，或者小的欺負大的；

2、爭寵：倆孩子搶玩具、搶媽媽；

揭秘：

中國傳統的觀念是：大的就應該讓著小的，然後在孩子眼裡，他們都希望從父母那兒得到更多的、至少是平等的愛，尤其第一個孩子，他的愛被奪走了一部分，會很惶恐，再讓他讓，他就更會不安和憤怒。

解決：

孩子需要學習的是：如何合作和相親相愛。

家長需要學習的是：公平對待兩個孩子、分別給孩子足夠的陪伴和關注、保護每個孩子的利益、不要求大的讓著小的、不評判不指責、給孩子們自己解決問題的機會。

行為五：需要過度關註：

目的：尋求歸屬感：

1、大人說話小孩插嘴；

2、大人工作小孩兒總搗亂；

揭秘：

孩子需要被關注已確認自己是被愛的，這是正常的心理需求，但是過度陪伴和缺乏陪伴都有可能導致孩子出現尋求過度關注、粘人等問題。

解決：

孩子需要學習的是：適度的獨處、自由遊戲和等待。

媽媽需要學習的是：適度陪伴孩子（不要隨時隨地在孩子身邊）、給孩子自由遊戲的時間（這非常重要）、跟孩子溝通好需要等待多少時間、並且給予一定程度的關注（包括肢體接觸）。

行為六：爭強好勝、嫉妒

目的：價值感

1、只能的第一不能失敗；

2、別人有的自己必須有；

揭秘：

積極向上、好勝心人人有，也是積極的心理，但是如果過度，就會造成嚴重的困擾，孩子一旦失敗會出現極大的消極情緒。

解決：

孩子需要學習的是：有些事情自己就不是第一、如果想得第一需要付出更多的努力、別人有的自己不一定會有、別人有的可以通過自己的努力去獲得。

家長需要學習的是：玩遊戲不要故意讓著孩子、當孩子受到挫折可以認同感受但是不要同情、不要一味的哄孩子、不要找藉口等等。

了解孩子才是養育出色孩子最根本的焦點，先懂得孩子，再運用正確的方法，才能給孩子更好的引領。